【題目】下列關(guān)于流動(dòng)鑲嵌模型的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 流動(dòng)鑲嵌模型中最基本的部分是脂雙層
B. 在電子顯微鏡下觀察時(shí)，質(zhì)膜是兩條細(xì)線
C. 磷脂的尾部與膽固醇一起存在于脂雙層的內(nèi)部
D. 必須借助電子顯微鏡才可以觀察到流動(dòng)鑲嵌模型
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： 
（1）圖A是（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，判斷的依據(jù)是至少答兩點(diǎn)．
（2）圖A中②的功能是對(duì)來(lái)自[]的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)加工和包裝；7是 ， 它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場(chǎng)所．
（3）若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣﹣﹣水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍？ ， 理由是 ．
（4）圖B中能儲(chǔ)存遺傳信息的細(xì)胞器是（填圖中標(biāo)號(hào)）．高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過(guò)（填圖中標(biāo)號(hào)）進(jìn)行．
（5）圖B可能是下列哪種細(xì)胞A．黑藻的葉肉 B．硝化細(xì)菌 C．酵母菌 D．藍(lán)藻
假設(shè)該細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，多畫(huà)的結(jié)構(gòu)有（填圖中標(biāo)號(hào)）．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體中某些白細(xì)胞能夠吞噬綠膿桿菌，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是（ ）
A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 協(xié)助擴(kuò)散
C. 自由擴(kuò)散 D. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株不同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C. 曲線b-c段和d-e段下降的原因相同
D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)敘述表明動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂（ ）
A. . 核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng) B. 線粒體產(chǎn)生大量 ATP
C. 細(xì)胞膜內(nèi)陷 D. 高爾基體數(shù)目增多
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】取生理狀態(tài)相同的某植物葉片，分離得到大量的葉肉細(xì)胞，將等量的葉肉細(xì)胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中，并在適宜的條件下，測(cè)定該葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。有關(guān)表述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大后，隨著蔗糖濃度升高，光合作用強(qiáng)度下降
B. 蔗糖濃度大于0.2mol·L-1，隨蔗糖濃度升高，植物細(xì)胞含水量降低
C. 蔗糖濃度大于0.2mol·L-1，隨蔗糖濃度升高，植物細(xì)胞吸收更多的蔗糖，細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物的增加使光合作用減弱
D. 除蔗糖濃度外，如果分別改變?nèi)~肉細(xì)胞懸浮液中CO2濃度和溫度也能影響葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下幾種符號(hào)代表不同種類(lèi)的氨基酸，請(qǐng)完成有關(guān)問(wèn)題． 
（1）寫(xiě)出它們的結(jié)構(gòu)通式 ， 它們結(jié)構(gòu)的差別在于的不同．
（2）7種氨基酸在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中通過(guò)的方式形成一條肽鏈，此過(guò)程可形成個(gè)肽鍵，得到個(gè)水分子，該化合物稱為 ．
（3）如果上述肽鏈原長(zhǎng)度不變，改變其中 ， 就可改變?cè)撾逆湹男再|(zhì)．
（4）健康人的尿液中，含極微量的由上述不同氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，若尿液中的蛋白質(zhì)過(guò)多，則稱蛋白尿．健康的人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的蛋白尿．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證劇烈活動(dòng)后出現(xiàn)了蛋白尿． 材料用具：試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液、雙縮脲試劑A、雙縮脲試劑B．
實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，且顏色深淺與蛋白質(zhì)的量成正比．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩支試管編號(hào)A和B，各加入 ．
②先向A，B兩試管各加入 ， 振蕩均勻，再向兩支試管分別加入 ， 振蕩均勻．
③觀察對(duì)比兩試管的顏色變化．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A試管溶液為；B試管溶液為 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)胞中兩種化合物的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，有關(guān)的說(shuō)法正確的是（ ） 
A.動(dòng)物細(xì)胞都含有B
B.植物細(xì)胞都含有A
C.體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽能夠維持滲透壓的功能
D.體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞的重要組成成分
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