Question

【題目】果蠅是遺傳學實驗的好材料，某生物興趣小組用果蠅做了下列實驗：

（1）該小組做染色體組型實驗時，發現了一種染色體組成為XYY的雄果蠅，可能是精子形成過程中_______時姐妹染色單體沒有分開．

（2）在實驗中，該小組偶然發現了一只棒眼維果蠅，于是他們用野生型圓眼雌果蠅（純合子）與該棒眼雄果蠅雜交，再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2，F1、F2的表現型及比例如圖①所示．設圓眼、棒眼這對相對性狀的基因由B、b表示．

①根據圖中信息，顯性性狀是_______，推測這對等位基因位于X染色體上，原因是_______．

②如果上述推測正確，并考慮這對等位基因是否位于X、Y染色體的同源區段，則有關這對相對性狀的基因型的種類可能為_______或_______種．

（3）同學們繼續進行探究，準備對控制這對相對性狀的基因在X染色體上進行初步定位（即探究該基因在如圖所示X染色體的特有區段I，還是X、Y染色體的同源區段II），于是設計了下列實驗：

實驗步驟：

①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到_______（填“棒眼”或“圓眼”）雌果蠅；

②讓步驟①得到的個體與_______（填“棒眼”或“野生圓眼”）雄果蠅交配，觀察子代中有沒有棒眼個體出現．

預期結果與結論：

①若只有雄果蠅中出現棒眼個體，則控制圓眼、棒眼的基因位于_______；

②若子代中沒有棒眼果蠅出現，則控制圓眼、棒眼的基因位于_______．

Answer 1

【答案】（1）減數第二次分裂后期

（2）①圓眼 F2中棒眼果蠅全部是雄性，性狀與性別相關聯 ②5 7

（3）實驗步驟：①棒眼②野生型圓眼

預期結果與結論：①X染色體的特有區段I ②X、Y染色體的同源區段II

【解析】

試題分析：（1）染色體組成為XYY的雄果蠅是由染色體組成為X的卵細胞和染色體組成為YY的精子結合形成的受精卵發育而來的，因此其形成原因是精子形成過程中減數第二次分裂后期時姐妹染色單體沒有分開．

（2）①親本中圓眼果蠅和棒眼果蠅雜交，后代均為圓眼，說明圓眼是顯性性狀；F1的雌雄果蠅自由交配得到F2，F2中棒眼果蠅全部是雄性，這說明這對性狀的遺傳與性別相關聯，由此可推知這對等位基因位于X染色體上．

②如果上述推測正確，并考慮這對等位基因是否位于X、Y染色體的同源區段．若這對基因位于X染色體上，則有關這對相對性狀的基因型的種類為5種（XBXB、XBXb、XbXb、XBY、XbY）；若這對基因位于X、Y染色體的同源區段，則有關這對相對性狀的基因型的種類為7種（XBXB、XBXb、XbXb、XBYB、XbYB、XBYb、XbYb）．

（3）要探究該基因在如圖所示X染色體的特有區段I，還是X、Y染色體的同源區段II，可設計以下實驗：

①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到棒眼雌果蠅；

②讓步驟①得到的個體與野生型圓眼 雄果蠅交配，觀察子代中有沒有棒眼個體出現．

預期結果與結論：

①若控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的特有區段I，則子代只有雄果蠅中出現棒眼個體；

②若控制圓眼、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區段II，則子代中沒有棒眼果蠅出現．