【題目】下列有關核酸的敘述，不正確的是
A. 核酸是一切生物的遺傳物質
B. 核酸分子中每個五碳糖連接兩個磷酸和一個堿基
C. RNA具有傳遞遺傳信息、轉運和催化等功能
D. 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色。淀粉酶能使淀粉水解為葡萄糖。
A．甲溶液含有淀粉 B．乙溶液含有還原糖
C．混合溶液不含淀粉 D．混合溶液含有淀粉酶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果．請回答下列有關問題： 
（1）圖1、2、3所代表的實驗中，實驗自變量依次為 ， ， ．
（2）根據圖1可以得出的實驗結論是 ．
（3）圖2曲線bc段產生的最可能原因是 ．
（4）若進行圖2所代表的實驗時增加過氧化氫酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出曲線的變化
（5）能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？為什么？ ．
（6）酶的作用原理 ， 酶的本質 ， ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列物質，在內環境中都能找到的有（ ）
A.甲狀腺激素、氧、尿素、神經遞質
B.氨基酸、蔗糖、二氧化碳、鈉離子
C.ATP酶、載體蛋白、脂肪、葡萄糖
D.呼吸酶、脂肪酸、受體、膽固醇
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】我國古農書《齊民要術》中強調，種植農作物時要“正其行，通其風”。此措施對提高農作物的產量有重要意義，因為它利于農作物進行
A. 蒸騰作用 B. 細胞呼吸
C. 光合作用 D. 水分和無機鹽的吸收
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為生物體內營養物質轉變示意圖，期中①②表示過程，③④表示物質：
（1）圖中①表示過程___________________；
（2）圖中②過程中的反應場所是___________________；
（3）物質③所代表的物質是（______）
A.非必需氨基酸 B.必需氨基酸 C.非必需脂肪酸 D.必需脂肪酸
（4）下列不屬于物質 ④的作用的是（_____）
A.調節身體代謝 B.緩沖撞擊 C.保溫 D.儲存能量
（5）對于高等動物而言，體內血糖（血液中的葡萄糖）的來源不可能來自（_____）
A.肌糖原的分解 B.脂肪的轉化 C.肝糖原的分解 D.氨基酸的轉化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪組試劑在使用過程中，必須經過加熱
A. 碘化鉀溶液鑒定淀粉時
B. 蘇丹Ⅲ染液在鑒定動物組織中的脂肪時
C. 雙縮脲試劑鑒定蛋白質時
D. 班氏試劑鑒定可溶性還原糖的過程中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于植物激素及其作用的敘述，正確的是
A. 赤霉素和脫落酸都是由生長旺盛的部位產生的
B. 根的向地性和莖的背地性都說明生長素的作用具有兩重性
C. 植物的向光性都是由于單側光引起生長素分布不均勻造成的
D. 乙烯和生長素都是有機物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某種酶在不同處理條件（a．b．c）下催化某反應物的量和反應時間的關系，解讀此圖可獲得的信息是（ ） 
A.a、b、c表示溫度，則一定是 a＞b＞c
B.a、b、c表示酶的濃度，則 a＞b＞c
C.a、b、c表示底物的濃度，則a＞b＞c
D.a、b、c表示PH，則不可能是a＞b＞c
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