【題目】將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，用不能透過生長素的薄玻璃片分割，放在瓊脂切塊上，實驗處理如圖1所示，收集到的生長素（IAA）的含量如圖2所示．下列說法正確的是（ ） 
A.a與b對照說明薄玻璃片不影響生長素的橫向運輸
B.b與d對照說明瓊脂切塊影響生長素的運輸
C.c與d對照說明單側光照射促使生長素向背光側轉移
D.該實驗說明生長素的產生需要光照
【答案】C
【解析】解：A、由于沒有增加不插薄玻璃片的對照組，因此不能獲得該結論，A錯誤；
B、b與d兩組實驗中瓊脂快中收集到的生長素均為40單位，不能說明瓊脂切塊影響生長素的運輸，B錯誤；
C、c胚芽鞘和瓊脂塊中間被玻璃板隔開，阻止了生長素從向光側往背光側運輸，而兩側瓊脂塊中收集的生長素一樣多，均為20單位，說明向光側生長素未被分解；d胚芽鞘尖端未隔開，胚芽鞘下部和瓊脂塊被玻璃板隔開，結果背光側瓊脂收集生長素（30單位）高于向光側（10單位），說明單側光照射下，向光側的生長素向背光側轉移，C正確；
D、a與b對照說明生長素的產生不需要光照，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】認真審題，首先需要了解生長素的產生、分布和運輸情況(生長素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發育的種子；運輸：表現為極性運輸——只能從形態學上端運輸到形態學下端，不能反過來；分布：各個器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部位)．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分析某生物的雙鏈DNA，發現腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的64%，其中一條鏈上的腺嘌呤占該鏈全部堿基的30%，則對應鏈中腺嘌呤占整個DNA分子堿基的比例是（ ）
A.17%
B.32%
C.34%
D.50%
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關種群和群落的有關敘述中，錯誤的是 ( )
A. 年齡組成能反映種群數量變化趨勢
B. 建立自然保護區，可提高該區域珍稀動物種群的環境容納量
C. 建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調控之下
D. 樣方法和標志重捕法分別是調查群落中植物和動物種群密度的常用方法
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述與生物科學史實相符合的是（ ）
A. 摩爾根用果蠅作為實驗材料，提出了“基因”概念
B. 薩頓利用假說一演繹法，得到了推論：基因在染色體上
C. 富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立也做出了巨大貢獻
D. 艾弗里通過肺炎雙球菌實驗，運用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②表示有關過程），下列有關敘述正確的是（ ） 
A.只有a、b、d三類細胞能識別抗原
B.產生抗體的細胞只能由b直接分化形成
C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發生
D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列能夠體現微量元素在維持生物體正常生命活動中不可缺少的是（ ）
A. 哺乳動物缺鈣，肌肉會抽搐
B. 油菜缺硼時只開花不結果，表現出“花而不實”
C. 缺N會影響酶的合成
D. 缺P會影響生物膜的形成
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態與分布和花生子葉細胞內脂肪鑒定的兩個實驗中，共同點是（ ）
A. 實驗全過程都要使實驗對象保持活性
B. 都使用光學顯微鏡觀察
C. 提高溫度將使實驗結果更加明顯
D. 都需要對實驗材料進行染色
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項不是玉米、藍藻和變形蟲細胞共有的特點( )
A. 進行轉錄和翻譯 B. 細胞進行有絲分裂
C. 含有核糖體 D. 選擇性的吸收和排出物質
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】原核細胞具有的結構特點或生理過程是( )
A. 只有核糖體，所以原核細胞不能進行有氧呼吸
B. 無成形的細胞核，在光學顯微鏡下能觀察到染色體
C. 能進行轉錄、翻譯過程且能同時進行，沒有時間和空間的限制
D. 可以進行有絲分裂增加細胞的數目
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com