【題目】包子皮暄軟多孔是由于發面時；細菌度過不良環境的辦法是 ．
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【題目】如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖，試據圖回答下列問題，[]中填寫序號。
圖中
的主要成分是________，與其形成有關的細胞器是
________。
圖中
的主要成分是________。
太陽能通過圖中結構
________進行的光合作用后，才能進入生物界。
若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于________。若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應該具有的結構是________。
細胞進行生命活動所需的能量主要由________供給。
如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是________。
結構
________為________（雙層∕單層）膜結構。
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【題目】下列屬于生命系統結構層次中的群落的是（ ）
①一個大腸桿菌 ②培養皿中的大腸桿菌菌落 ③稻田內所有生物 ④培養基被污染后，又滋生了除大腸桿菌之外的細菌和真菌
A.①②B.②③C.③④D.②④
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【題目】兩圖中的a、b、c分別表示某食物鏈中的第一、二、三營養級，每個營養級不同物種個體數量如甲圖所示(圖中每一柱條代表一個物種)。經過一段時間后，各營養級生物的數量變化如乙圖所示。有關敘述正確的是( )
A. 圖中的a、b、c代表的所有生物，共同組成一個生物群落
B. 圖中a營養級各種生物之間緊密聯系，不具有競爭關系
C. 圖中所示各營養級生物的數量發生變化，但物種的豐富度基本未變
D. 圖中b營養級獲得的能量最多，c營養級獲得的能量最少
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【題目】
（1）花生種子可以作為鑒定 （填“脂肪/還原糖”）的材料它可以被 染成 色。
（2）種子萌發時，結合水/自由水的比值會 （填“變大/變小/保持不變”）。
（3）種子萌發時，與谷物種子相比，同質量的花生種子氧化分解時產生的【H】 （填“多/少/一樣多”），下圖中能表示從種子萌發開始到長成植株過程中有機物變化的是 。
（4）在探究水對種子萌發的影響時進行了如右圖的實驗，實驗中無關變量有 （至少答兩點）。
該實驗缺少對照組，對照組的設計思路是 。
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【題目】如下是細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數目的曲線變化圖，橫坐標上的區段a、b、c代表細胞分裂方式或受精作用，據圖分析。
（1）圖示中a段表示_________，b段表示________,c段中LM表示_________，MQ表示___________。
（2）著絲點的分裂發生在________段（用大寫字母表示，填完整）。
（3）減Ⅰ后期染色體的行為表現為________________________________。GH段的某個時期在同源染色體的_______________之間可能發生交叉互換。
（4）如果該生物為雄性，則能夠發生圖示a和b過程的器官是__________。
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【題目】科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答問題：
（1）在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜的基本骨架是________________________________，由于________________的分布使生物膜的結構表現出不對稱性。
（2）用熒光抗體標記的人—鼠細胞融合的實驗過程及結果如下圖所示。此實驗結果直接證明了細胞膜中的__________________________，由此較好地解釋細胞膜結構上的流動性。
（3）科學家在研究線粒體結構和功能時發現，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質的這種跨膜方式為________________。
（4）下圖為胰島β細胞結構模式圖（局部）。胰島β細胞通過基因控制合成并分泌胰島素，參與此過程的所有具膜的細胞結構有________________________（用圖中序號表示）。胰島素以胞吐方式分泌出胰島β細胞后，作用于靶細胞，促進了靶細胞________________________而實現降低血糖的作用。
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