【題目】“空氣吹出法”海水提溴的工藝流程如圖：
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.進(jìn)入吹出塔前，Br-被氧化為Br2
B.從吹出塔進(jìn)入吸收塔的物質(zhì)為混合物
C.蒸餾塔中只發(fā)生了物理變化
D.經(jīng)過(guò)吸收塔后，溴元素得到富集
【答案】C
【解析】
A．通入氯氣發(fā)生2Br-+Cl2=2Cl-+Br2，溴易揮發(fā)，可熱空氣吹出，則進(jìn)入吹出塔前，Br-被氧化為Br2，故A正確；
B．從吹出塔進(jìn)入吸收塔的物質(zhì)為混合物，含二氧化硫、溴、水等，在吸收塔中發(fā)生Br2+SO2+2H2O═4H++SO42-+2Br-，故B正確；
C．蒸餾塔中發(fā)生的反應(yīng)為2Br-+Cl2=2Cl-+Br2，為化學(xué)變化，故C錯(cuò)誤；
D．經(jīng)過(guò)吸收塔后，可將溶液中的Br-濃度遠(yuǎn)大于進(jìn)入吹出塔之前的海水中的Br-溴濃度，因此得到了富集，故D正確；
故答案為C。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一定溫度下(T2>T1)，在3個(gè)體積均為2.0L的恒容密閉容器中反應(yīng)2NO(g)+Cl2(g)=2ClNO(g) (正反應(yīng)放熱)達(dá)到平衡，下列說(shuō)法正確的是
容器 | 溫度/ (℃) | 物質(zhì)的起始濃度/mol·L-1 | 物質(zhì)的平衡濃度/ mol·L-1 | ||
c(NO) | c(Cl2) | C(ClNO).v | C(ClNO) | ||
Ⅰ | T1 | 0.20 | 0.10 | 0 | 0.04 |
Ⅱ | T2 | .020 | 0.10 | 0.20 | cl |
Ⅲ | T3 | 0 | 0 | 0.20 | C2 |
A. 達(dá)到平衡時(shí)，容器Ⅰ與容器Ⅱ中的總壓強(qiáng)之比為1：2
B. 達(dá)到平衡時(shí)，容器Ⅲ中ClNO的轉(zhuǎn)化率小于80%
C. 達(dá)到平衡時(shí)，容器Ⅱ中c(ClNO)/C(NO)比容器Ⅰ中的大
D. 若溫度為T(mén)1，起始時(shí)向同體積恒容密閉容器中充入0.20molNO(g).、0.2mo1Cl2(g)和0.20molClNO(g)，則該反應(yīng)向正反應(yīng)方向進(jìn)行
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氫化鋰(LiH)在干燥的空氣中能穩(wěn)定存在，遇水或酸劇烈反應(yīng)，能夠引起燃燒。某化學(xué)科研小組準(zhǔn)備使用下列裝置制備LiH固體。下列說(shuō)法正確的是
A. 上述儀器裝置按氣流從左到右連接順序?yàn)椋?/span>e接d，c接f，g接a，b(和g調(diào)換也可以)
B. 實(shí)驗(yàn)中所用的金屬鋰保存在煤油中
C. 在加熱D處的石英管之前，應(yīng)先通入一段時(shí)間氫氣，排盡裝置內(nèi)的空氣
D. 干燥管中的堿石灰可以用無(wú)水CaCl2代替
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知：
+OH-
NH3↑+H2O；有一混合物水溶液，可能含有以下離子中的若干種：K+、、Cl-、Mg2+、Fe3+、
、
，現(xiàn)各取100mL溶液二份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)向第一份加入足量NaOH溶液后加熱，收集氣體0.896L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)；
(2)向第二份加入足量的BaCl2溶液，得到沉淀6.27g，沉淀經(jīng)足量鹽酸洗滌后，剩余2.33g。
試回答下列問(wèn)題：（少填，錯(cuò)填都不得分）
(1)肯定存在的離子有___，肯定不存在的離子有___。
(2)試分別確定下列離子在原溶液中各自的物質(zhì)的量濃度。
：___；：___；：___。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】聚合物F的合成路線圖如下：
已知：HCHO+RCH2CHO
請(qǐng)據(jù)此回答：
(1)A中含氧官能團(tuán)名稱是_____，D的系統(tǒng)命名為_____。
(2)檢驗(yàn)B中含氧官能團(tuán)所用的試劑是____；A→B的反應(yīng)類型是_____。
(3)C生成D的反應(yīng)化學(xué)方程式為_______，E合成F的反應(yīng)化學(xué)方程式為________。
(4)G物質(zhì)與
互為同系物，且G物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比大14的，則符合下列條件的G的同分異構(gòu)體有____種。
①分子中含有苯環(huán)，且苯環(huán)上有兩個(gè)取代基
②遇氯化鐵溶液變紫色
③能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】工業(yè)上用甲苯生產(chǎn)對(duì)-羥基苯甲酸乙酯：
，下列反應(yīng)①—⑥是其合成過(guò)程，其中某些反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物未注明。
回答下列問(wèn)題：
（1）有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)__________________。A的名稱為 。
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是：____________________________________。
（3）試劑x是___________。
（4）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式是：_____________________________________。
（5）合成路線中設(shè)計(jì)③、⑤兩步反應(yīng)的目的是_____________
（6）CH3O-
-COOH的同分異構(gòu)體中，既能與NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的共有 種，其中核磁共振氫譜為5組峰，且峰面積比為2∶2∶2∶1∶1的為 （寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）。
（7）已知：
，寫(xiě)出以苯酚和乙醇為原料制備
的合成路線流程圖（無(wú)機(jī)試劑任用）。合成路線流程圖例如下：
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】X、Y、Z三種短周期元素在周期表中的位置如圖，X通過(guò)共用三對(duì)電子形成X2分子，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.化合物XZ3中各原子均滿足8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B.X、Y、Z三種元素形成的含氧酸都是強(qiáng)酸
C.常溫下，Z單質(zhì)可與Y的氫化物發(fā)生置換反應(yīng)
D.X2分子內(nèi)部含有三鍵，所以X2性質(zhì)比較穩(wěn)定
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氯化亞銅是一種重要的化工產(chǎn)品，廣泛用于顏料、電鍍和有機(jī)合成等方面。它不溶于H2SO4和醇，微溶于水，可溶于濃鹽酸和氨水，在潮濕空氣中易水解且被氧化成綠色的堿式氯化銅[Cu(OH)C1]。以海綿銅(主要成分是Cu，還含少量CuO)為原料，采用硝酸銨氧化分解技術(shù)生產(chǎn)CuCl的工藝流程如圖：
回答下列問(wèn)題：
（1）為了提高“溶解”速率，工業(yè)生產(chǎn)中宜采用的措施有__(答兩條即可)。
（2）寫(xiě)出“溶解”過(guò)程中發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子方程式：__。
（3）“過(guò)濾2”所得濾液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾等操作獲得一種化學(xué)肥料，它的主要成分是__(填化學(xué)式)。
（4）工業(yè)生產(chǎn)中，用pH=2的硫酸洗滌“產(chǎn)品”，其目的是__。
（5）氯化亞銅產(chǎn)率與溫度、溶液pH的關(guān)系如圖所示。據(jù)圖分析，流程化生產(chǎn)氯化亞銅的過(guò)程中，溫度過(guò)低會(huì)影響CuCl產(chǎn)率的原因是__；溫度過(guò)高、pH過(guò)大也會(huì)影響CuCl產(chǎn)率的原因是__。
（6）目前利用膜電解再生氨性含銅蝕刻廢液制備氯化亞銅的技術(shù)獲得突破。首先在電解槽中電解氨性含銅蝕刻廢液，電解后向陰極液中加入鹽酸酸化，再倒入蒸餾水稀釋得到氯化亞銅沉淀。電解裝置如圖所示，陰極區(qū)發(fā)生的電極反應(yīng)為__，陽(yáng)極區(qū)溶液的pH將__(填“變大”或“變小”)。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在兩個(gè)容積均為2L恒溫密閉容器中，起始時(shí)均充入amolH2S，控制不同溫度和分別在有、無(wú)Al2O3催化時(shí)進(jìn)行H2S的分解實(shí)驗(yàn)[反應(yīng)為：2H2S(g)
2H2(g)+S2(g)]。測(cè)得的結(jié)果如下圖所示（曲線Ⅱ、Ⅲ表示經(jīng)過(guò)相同時(shí)間且未達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)H2S的轉(zhuǎn)化率）。
下列說(shuō)法不正確的是
A. H2S分解為放熱反應(yīng)
B. 加入Al2O3 可提高H2S的平衡轉(zhuǎn)化率
C. 900℃反應(yīng)2H2S(g)2H2(g)+S2(g)的平衡常數(shù)K=0.125a
D. 約1100℃曲線Ⅱ、Ⅲ幾乎重合，說(shuō)明Al2O3可能幾乎失去催化活性
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