【題目】下列各組混合物中，能用分液漏斗進行分離的是：
A.水和四氯化碳B.碘和四氯化碳C.乙醇和水D.汽油和植物油
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【題目】H2S是一種劇毒氣體，如圖為質子膜H2S燃料電池的示意圖，可對H2S廢氣資源化利用。下列敘述錯誤的是
A. a是負極，電池工作時，電子的流動力向是：電極a-負載一電極b-質子膜一電極a
B. 電池工作時，化學能轉化為電能和熱能
C. 電極b上發生的電極反應式為O2+ 4e-+4H+=2H2O
D. 當電路中通過4mol電子時，有4molH+經質子膜進入正極區
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【題目】將等物質的量的X和Y混合氣體，通入密閉容器中發生如下反應：X(g)+2Y(g)
2Z(g)，平衡時混合氣體中反應物的總物質的量與生成物的總物質的量之比為3:2，則Y的轉化率最接近于
A．33% B．40% C．50% D．67%
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【題目】一定條件下，在密閉恒容的容器中，能表示反應達到化學平衡狀態的是
3SiCl4(g)＋2N2(g)＋6H2(g)
Si3N4(s)＋12HCl(g) ΔH=－Q(Q>0)
A. v逆(N2)=3v正(H2) B. v正(HCl)=4v正(SiCl4)
C. 混合氣體密度保持不變 D. c(N2):c(H2):c(HCl)保持不變
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【題目】在0.1mol/LCH3COOH溶液中存在如下電離平衡：CH3COOH
CH3COO－＋H+對于該平衡，下列敘述正確的是( )
A. 加入水時，平衡向逆反應方向移動
B. 加入少量NaOH固體，平衡向正反應方向移動
C. 加入少量0.1mol·L－1 HCl溶液，溶液中c(H+)減小
D. 加入少量CH3COONa固體，平衡向正反應方向移動
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【題目】溴苯是一種化工原料，實驗室合成溴苯的裝置示意圖及有關數據如下：
苯 | 溴 | 溴苯 | |
密度/g·cm-3 | 0.88 | 3.10 | 1.50 |
沸點/℃ | 80 | 59 | 156 |
水中溶解度 | 微溶 | 微溶 | 微溶 |
按下列合成步驟回答問題：
（1）在a中加入15mL無水苯和少量鐵屑。在b中小心加入4.0mL液態溴。向a中滴入幾滴溴，有白色煙霧產生，是因為生成了______氣體。該反應為_______（填“吸熱”或“放熱”）反應，冷卻水流向是_____________（填“上進下出”或“下進上出”），繼續滴加至液溴滴完。其中儀器c的名稱是________,其作用是：__________________________________。裝置d的作用是：_____________________________________________________；燒瓶中發生的有機反應的方程式為：_______________________________________________。
（2）液溴滴完后，經過下列步驟分離提純：
①向a中加入10mL水，然后過濾除去未反應的鐵屑；
②濾液依次用10mL水、8mL 10%的NaOH溶液、10mL水洗滌。洗滌、分離有機和無機試劑，需要用到的儀器是：_____________。第一次水洗除去大部分的HBr；用NaOH溶液洗滌的作用是______________；第二次水洗的目的是：____________；每一次洗滌，有機層從_________（填“下口放出”或“上口倒出”），棕黃色的溴苯經過提純后恢復為無色。
③向分出的粗溴苯中加入少量的無水氯化鈣，靜置、過濾。加入氯化鈣的目的是_____________。
（3）經以上分離操作后，粗溴苯中還含有的主要雜質苯，要進一步提純，下列操作中必須的是____（填入正確選項前的字母）。
A．蒸餾 B．滲析 C．分液 D．萃取
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【題目】某同學探究金屬Na與CO2的反應，實驗如下：
實驗I | 實驗II | |
操作 | 將點燃的金屬鈉伸到盛有CO2的集氣瓶中 | 將實驗I的集氣瓶用水沖洗，過濾。取黑色濾渣灼燒；取濾液分別滴加酚酞和氯化鋇溶液 |
現象 | ①火焰呈黃色 ②底部有黑色固體，瓶壁上附有白色固體 | ①黑色濾渣可燃 ②濾液能使酚酞溶液變紅，滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成 |
下列說法不正確的是
A. 生成的黑色固體中含有CB. 白色固體是Na2O
C. 實驗說明CO2具有氧化性D. 金屬Na著火不能用CO2滅火
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【題目】下列圖示與對應的敘述不相符的是
A. 圖1表示10mL 0.01mol·L-1KMnO4酸性溶液與過量的0.1mol·L-1H2C2O4溶液混合時，n（Mn2+）隨時間的變化（Mn2+對該反應有催化作用）
B. 圖2表示某放熱反應分別在有、無催化劑的情況下反應過程中的能量變化
C. 圖3表示示向含有少量氫氧化鈉的偏鋁酸鈉溶液中滴加鹽酸所得沉淀物質的量與鹽酸體積的關系
D. 圖4表示向NH4Al（SO4）2溶液中逐滴滴入Ba(OH)2溶液，隨著Ba(OH)2溶液體積V的變化，沉淀總物質的量n的變化
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