【題目】下圖①—⑩分別代表有關反應中的一種物質，其中③氣體能使酚酞試液變紅，⑦是紅綜色氣體，回答：
（1）①中的混合氣體通過濃硫酸發生化學反應，主要生成物的化學式是____。
（2）寫出碳酸氫銨中陽離子的檢驗方法______________________________。
（3）寫出工業上合成③的化學方程式__________________________________。
（4）⑧與⑨反應的化學方程式是______________________________________。
【答案】(NH4)2SO4 取少量樣品放入試管配成溶液，加入濃的氫氧化鈉溶液微熱，在試管口放一片濕潤的紅色石蕊試紙，若試紙變藍則含有氨根離子 N2+ 3H2
2NH3 C + 4HNO3(濃)
CO2↑+ 4NO2↑ + 2 H2O
【解析】
碳酸氫銨反應得到混合氣體①為CO2、NH3，通過堿石灰得到③為NH3，混合氣體通過濃硫酸得到②為CO2，二氧化碳與過氧化鈉反應生成碳酸鈉與氧氣，其中④能與氨氣反應，可推知④為O2，⑤為Na2CO3，氨氣與氧氣反應生成⑥為NO，進一步與氧氣反應生成⑦為NO2，NO2與水反應生成NO與⑧，則⑧為HNO3，二氧化碳與Mg反應生成C與MgO，C與濃硝酸反應生成二氧化碳、二氧化氮與水，據此解答。
根據上述分析可知，
（1）碳酸氫銨分解的氣體產物有氨氣、二氧化碳、水，氨氣被硫酸吸收主要得硫酸銨，化學式為(NH4)2SO4
（2）碳酸氫銨中的陽離子是銨根離子，其檢驗方法為取少量樣品放入試管配成溶液，加入濃的氫氧化鈉溶液微熱，在試管口放一片濕潤的紅色石蕊試紙，若試紙變藍則含有氨根離子。
（3）碳酸氫銨的分解產物被堿石灰吸收后余氨氣，所以工業上合成氨氣的化學方程式N2+ 3H2
2NH3
（4）⑦是二氧化氮，則⑧是硝酸；①的混合氣體產物被濃硫酸吸收后余二氧化碳，二氧化碳與鎂反應生成碳單質，所以⑧與⑨反應是碳和濃硝酸的反應，化學方程式為C + 4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】除去粗鹽中的雜質 CaCl2、MgCl2 和 Na2SO4,過程如下：
下列有關說法中，不正確的是( )
A. 除去 Mg2+的主要反應： Mg2++ 2OH-=Mg(OH)2↓
B. 試劑①一定不是Na2CO3溶液
C. 檢驗 SO42-是否除凈：取少量濾液，加稀鹽酸酸化，再加 BaCl2 溶液
D. 濾液加稀鹽酸時只發生反應：H+ +OH- =H2O
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】中學化學中幾種常見物質的轉化關系如圖所示，且已知將F的飽和溶液滴入沸水中，煮沸可得到以H為分散質的紅褐色膠體。
請回答下列問題：
（1）紅褐色膠體中H粒子的直徑大小范圍____；
（2）寫出H2O2的電子式：____；
（3）寫出B→G的離子方程式____；
（4）若A、B恰好完全反應，將產物C與足量鹽酸反應得到amol氣體，另取等質量B與足量鹽酸反應得到b mol氣體，a：b=5：7，則A的化學式為___。
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】以硅孔雀石[主要成分為CuCO3·Cu(OH)2、CuSiO3·2H2O,含SiO2、FeCO3、Fe2O3等雜質]為原料制備CuCl2的工藝流程如下:
已知: SOCl2+H2O
SO2↑+2HCl↑，下列說法不正確的是
A. “酸浸” 時應該用鹽酸溶解硅孔雀石粉
B. “氧化”時發生反應的離子方程式為：Cl2+2Fe2+
2Fe3++2Cl-
C. “調pH”時，pH需控制在堿性區域，保證鐵元素全部以Fe(OH)3形式除去
D. “加熱脫水”時，加入SOCl2的目的是生成的HCl抑制CuCl2的水解
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】NH3是重要的化工原料。
（1）工業生產硝酸的尾氣中含有氮氧化物NOx（NO和NO2的混合物，假設不含N2O4），對生態環境和人類健康帶來較大的威脅。工業上可用氨催化吸收法處理NOx，反應原理為：4x NH3 + 6NOx
（2 x + 3）N2 + 6x H2O
某化學興趣小組模擬該處理過程的實驗裝置如下（夾持裝置已略去）：
①裝置A中發生反應的化學方程式為____________________。
②裝置B中發生反應的化學方程式為____________________。
③裝置D中堿石灰的作用是__________________________。
（2）按下圖裝置進行NH3性質實驗。
①先打開旋塞1，B瓶中的現象是_________________________________，穩定后，關閉旋塞1。
②再打開旋塞2，B瓶中的現象是_________________。
（3）下圖是甲同學設計收集氨氣的幾種裝置，其中可行的是________，集氣的原理是________。
a. 
b. 
c. 
d. 
（4）為防止污染環境，以下裝置(盛放的液體均為水)可用于吸收多余氨氣的是________(填序號)。
①. 
②. 
③. 
④. 
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)在醫藥上作補血劑。某課外小組的同學欲測定該補血劑中鐵元素的含量。實驗步驟如下：
請回答下列問題：
（1）證明步驟①濾液中含有Fe2＋的方法是取樣，先滴加KSCN溶液，再滴加_____，該過程的現象為________。
（2）步驟②加入過量H2O2的目的是________。
（3）步驟③中反應的離子方程式是_________。
（4）步驟④中一系列處理的操作步驟：過濾、_____、灼燒、冷卻、稱量。
（5）若實驗中鐵無損耗，則每片補血劑中含鐵元素的質量為_______g。
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某種有機物分子的球棍模型圖，圖中的“棍”代表單鍵或雙鍵，不同大小的“球”代表不同的短周期元素的原子，對該有機物的敘述不正確的是
A. 該有機物可能的化學式為C2HCl3
B. 該有機物可以由乙烯和氯化氫通過加成反應得到
C. 該有機物分子中的所有原子在一個平面上
D. 該有機物分子中一定有碳碳雙鍵
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C是與生命活動密切相關的三種常見化合物，每種物質所含元素種類均不超過三種，甲是單質。它們之間有如下轉化關系：
化合物D也是生活中常見的化合物，在一定條件下可發生如下反應：D+3甲
3A+2B
請回答下列問題：
（1）在化合物A、B、C、D中所含元素完全相同的是__________和__________（填字母）。
（2）在常溫下，A和B通過__________轉化為C。該過程的能量轉化關系如何?
____________________。
（3）寫出由C生成D的反應的化學方程式____________________。
（4）化合物C是人類生命活動不可缺少的物質之一，它在血液中的正常含量是__________。
（5）目前化合物B在大氣中含量呈上升趨勢，對環境造成的影響是____________________。
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，它與我們的生活密切相關。在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑。
（1）水分子中氧原子在基態時核外電子排布式為______________________________；
（2）寫出與H2O分子互為等電子體的微粒_________________________（填2種）。
（3）水分子在特定條件下容易得到一個H＋，形成水合氫離子（H3O＋）。下列對上述過程的描述不合理的是______________
A．氧原子的雜化類型發生了改變 | B．微粒的形狀發生了改變 |
C．微粒的化學性質發生了改變 | D．微粒中的鍵角發生了改變 |
（4）下列是鈉、碘、金剛石、干冰、氯化鈉晶體的晶胞圖(未按順序排序)。與冰的晶體類型相同的是_________(請用相應的編號填寫)
（5）在冰晶體中，每個水分子與相鄰的4個水分子形成氫鍵(如圖所示)，已知冰的升華熱是51 kJ/mol，除氫鍵外，水分子間還存在范德華力(11 kJ/mol)，則冰晶體中氫鍵的“鍵能” 是_________kJ/mol；
（6）將白色的無水CuSO4溶解于水中，溶液呈藍色，是因為生成了一種呈藍色的配離子。請寫出生成此配離子的離子方程式：__________________________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com