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下列實驗事實能用同一原理解釋的是( )

A．SO₂、Cl₂均能使品紅溶液褪色

B．NH₄Cl固體、固體碘受熱時均能變成氣體

C．福爾馬林、葡萄糖與新制的Cu(OH)₂共熱均有紅色沉淀生成

D．乙醛、乙烯均能使溴水褪色

A選項，SO₂與品紅化合生成不穩(wěn)定的無色化合物而使品紅褪色；Cl₂與水反應生成的HClO具有強氧化性，可將品紅氧化為無色物質(zhì)。B選項，NH₄Cl固體受熱分解為NH₃和HCl兩種氣體，為化學變化；固體碘受熱升華為碘蒸氣，為物理變化。D選項，乙烯與溴水發(fā)生加成反應而使其褪色；乙醛被溴水氧化而使其褪色。

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相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

自然界為人類提供了多種多樣的營養(yǎng)物質(zhì)，下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是( )

A．食用纖維素、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪和植物油都是高分子化合物

B．棉花和蠶絲的主要成分都是纖維素

C．蔗糖、淀粉、油脂等都可以發(fā)生水解反應

D．油脂都不能使溴水褪色

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

將淀粉、碘化鉀的混合溶液盛放在半透膜袋里，浸放在一杯蒸餾水中，過幾分鐘后進行下列實驗，其現(xiàn)象正確的是( )

A．取杯中和袋中液體加AgNO₃溶液都有黃色沉淀

B．取袋內(nèi)液體加氯水變藍色

C．取杯中液體加氯水變藍色

D．取杯中液體加碘水變藍色

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：計算題

（9分）對牛奶中的蛋白質(zhì)進行下列實驗：取30.0 mL牛奶用蓋達爾法分解蛋白質(zhì)，把氮完全轉(zhuǎn)化成氨，用0.500 mol·L^-1 H₂SO₄溶液50.0 mL吸收后，剩余的酸用1.00 mol·L^-1 NaOH溶液中和，需37.0 mL。
（蓋達爾法：

）
求：（1）30.0 mL牛奶中共含有多少克氮？
（2）已知牛奶的密度是1.03 g·mL^-1，蛋白質(zhì)中含氮16.0%（質(zhì)量），求此牛奶中蛋白質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

毒氣沙林主要成分甲氟磷酸異丙酯的結(jié)構(gòu)為

，消除環(huán)境的沙林毒氣最好噴灑（）

A．食鹽水

B．稀鹽酸

C．酒精

D．肥皂水

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）有A、B、C、D四種無色溶液，它們分別是葡萄糖溶液、蔗糖溶液、淀粉液、甲酸乙酯中的一種。經(jīng)實驗可知：
（1）B、C均能發(fā)生銀鏡反應。
（2）A遇碘水變藍色。
（3）A、C、D均能發(fā)生水解反應，水解液均能發(fā)生銀鏡反應。
試判斷它們各是什么物質(zhì)？

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：判斷題

試用蛋白質(zhì)的性質(zhì)，解釋下列現(xiàn)象。
（1）在豆?jié){中加入石膏或氯化鎂，能使豆?jié){凝結(jié)為豆腐。
（2）誤服可溶性重金屬鹽，可以服用大量牛奶，蛋清或豆?jié){解毒。
（3）福爾馬林能防腐，可用于浸制標本。
（4）用灼燒的方法可鑒別毛織物和棉織物。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中錯誤的是

A．用新制的氫氧化銅來檢驗某病人是否患糖尿病

B．淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體

C．用灼燒的方法可以鑒別毛織物和棉織物

D．濃HNO3使皮膚呈黃色是由于濃HNO3與蛋白質(zhì)發(fā)生了顏色反應

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述不正確的是

A．可用溴的四氯化碳溶液區(qū)分直餾汽油和裂化汽油

B．蛋白質(zhì)溶液中加入濃的硫酸銨溶液會有蛋白質(zhì)析出