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科目：高中化學 來源：物理教研室 題型：022
壓強/Pa 2´105 5´105 1´106
D的濃度/mol×L-1 0.085 0.20 0.44
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）壓強從2´105Pa增加到5´105Pa時，平衡向_______反應(yīng)方向移動（填“正”或“逆”），理由是_______。
（2）壓強從5´105Pa增加到1´106Pa時，平衡向_______反應(yīng)方向移動（填“正”或“逆”），理由是_______。
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科目：高中化學 來源： 題型：022
在10.0℃和2´105Pa的條件下，反應(yīng)aA(g)ƒdD(g)+eE(g)建立平衡后，在不加入任何物質(zhì)的條件下逐步增大體系的壓強（溫度維持不變）。表中列出不同壓強下反應(yīng)建立平衡時物質(zhì)D的濃度：
壓強/Pa 2´105 5´105 1´106
D的濃度/mol×L-1 0.085 0.20 0.44
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）壓強從2´105Pa增加到5´105Pa時，平衡向_______反應(yīng)方向移動（填“正”或“逆”），理由是_______。
（2）壓強從5´105Pa增加到1´106Pa時，平衡向_______反應(yīng)方向移動（填“正”或“逆”），理由是_______。
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科目：高中化學 來源：活題巧解巧練·高考化學（第一輪） 題型：058
在10.0℃和2×105Pa的條件下，反應(yīng)aA(氣)
dD(氣)＋eE(氣)建立平衡后再逐步增大體系的壓強(溫度維持不變)．表3列出了不同壓強下反應(yīng)建立平衡時物質(zhì)D的濃度：
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答：
(1)壓強從2×105Pa增加到5×106Pa時，平衡向________反應(yīng)方向移動(填“正”、“逆”)，理由是________．
(2)壓強從5×106Pa增加到1×107Pa時，平衡向________反應(yīng)方向移動(填“正”、“逆”)，理由是________．
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科目：高中化學 來源： 題型：
（10分）（1）在加熱條件下發(fā)生某一化學反應(yīng)，現(xiàn)對反應(yīng)體系內(nèi)的X、Y、Z、Q四種物質(zhì)進行測定，測得如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 40.0 | 4.6 | 37.8 | 0.0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 43.6 | 待測數(shù)據(jù) | 12.6 | 3.2 |
請回答下列問題：
①上表中“待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值是 g，此密閉容器反應(yīng)類型屬于 （填基本反應(yīng)類型）。
②若X是水，Y是二氧化氮，Q為氧氣，且反應(yīng)式的計量系數(shù)比n（X）n（Y）n（Z）n（Q）=2441，寫出化學反應(yīng)方程式： 。
③反應(yīng)結(jié)束后，若假設(shè)能將反應(yīng)體系內(nèi)的Y物質(zhì)全部取出，在標準狀況下測得其體積小于11.2L，其原因是 。
（2）在10.0℃和2×105Pa的條件下，aA（g）
dD（g）＋eE（g） 建立平衡后，再增加體系的壓強（溫度維持不變），下表列出了不同壓強下反應(yīng)建立平衡時物質(zhì)D的濃度：
壓強（Pa） | 2×105 | 5×105 | 1×106 |
D的濃度（mol/L） | 0.085 | 0.20 | 0.44 |
據(jù)表中數(shù)據(jù)，可見壓強從2×105 Pa增至5×105 Pa，平衡向 方向移動（填“正”或“逆”），作出這種判斷的理由是：
。
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dD(g)＋eE(g)建立平衡后，在不加入任何物質(zhì)的條件下逐步增大體系的壓強(溫度維持不變)．表中列出不同壓強下反應(yīng)建立平衡時物質(zhì)D的濃度：
＝2.4，壓強增大的倍數(shù)為
＝2.5＞2.4
＝2.2，壓強增大的倍數(shù)為
＝2＜2.2
