長江作業本同步練習冊高中生物人教版
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任務一 細胞學說
1. 關于“細胞學說在修正中前進”的主要體現是（
C
）
A. 細胞學說推翻了動植物界的屏障
B. 細胞是一個相對獨立的單位
C. 細胞通過分裂產生新細胞
D. 病毒也是由細胞構成的
答案：C
解析：細胞學說建立初期認為新細胞從老細胞中產生，后魏爾肖修正為細胞通過分裂產生新細胞，體現學說在修正中前進，C正確；A、B是細胞學說內容，未體現修正；D錯誤，病毒無細胞結構。
2. 施萊登通過觀察植物的花粉、胚珠、柱頭等的細胞都有細胞核這一結論，施旺研究了很多動物細胞的細胞核構成，得出了“動物細胞都有細胞核”的結論，研究了動物細胞的形成機理和個體發育過程，得出“一切動物的個體發育過程，都是從受精卵這個單細胞開始的”這一結論。下列有關說法正確的是（
A
）
A. 施萊登和施旺在各自的研究中都用到了歸納法
B. 施萊登和施旺都是科學家，他們得出的結論一定是可信的
C. 施萊登運用了不完全歸納法，施旺運用的是完全歸納法
D. 科學研究中經常用到的是完全歸納法
答案：A
解析：施萊登觀察部分植物細胞有細胞核得出植物細胞都有細胞核，施旺觀察部分動物細胞得出動物細胞都有細胞核，均用不完全歸納法，A正確；科學家結論也可能受限于當時認知，不一定絕對可信，B錯誤；二者均為不完全歸納法，C錯誤；科學研究常用不完全歸納法，D錯誤。
3. 建立于19世紀的細胞學說被譽為自然科學史上的一座豐碑，下列相關敘述錯誤的是（
A
）
A. 細胞是一個有機體，一切生物都是由細胞發育而來的
B. 細胞學說揭示了動物和植物的統一性，兩者有共同的結構基礎
C. 細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家——施萊登和施旺
D. 細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同構成的整體生命起作用
答案：A
解析：細胞學說指出一切動植物由細胞發育而來，病毒等生物無細胞結構，A錯誤；B、C、D均符合細胞學說內容及意義，正確。
任務二 生命系統的結構層次
[探究活動]
結合下列生命系統的結構層次圖，分析并回答下列問題：
A. 心肌細胞 B. 血液循環系統 C. 心肌（肌肉組織） D. 心臟（器官） E. 大熊貓（個體） F. 生物圈 G. 種群、群落和生態系統
（1）請按照由小到大的順序排列上述生命系統的結構層次。
答案：A→C→D→B→E→G→F
解析：生命系統結構層次從小到大依次為細胞（A）→組織（C）→器官（D）→系統（B）→個體（E）→種群、群落和生態系統（G）→生物圈（F）。
