全效學習階段發展評價八年級科學浙教版
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1.某汽車經過馬路邊的噪聲檢測裝置時，該裝置顯示屏如圖所示，其中“82.3 dB”是指汽車喇叭聲的（
A
）
A.響度
B.音調
C.頻率
D.音色
答案：A
解析：dB（分貝）是衡量聲音響度的單位，82.3 dB表示聲音的強弱，即響度，A正確；音調由頻率決定，單位是Hz，B、C錯誤；音色與發聲體材料和結構有關，無具體單位衡量，D錯誤。
2.如圖所示是一首歌的部分曲譜，曲譜中的數字反映了聲音三要素中的（
B
）
A.響度
B.音調
C.音色
D.振幅
答案：B
解析：曲譜中的數字表示音符的高低，對應聲音的音調，音調由頻率決定，反映聲音的高低，B正確；響度與振幅有關，對應曲譜中的強弱記號（如p、f），A、D錯誤；音色與發聲體有關，曲譜數字不反映音色，C錯誤。
3.如圖所示為我國民族吹管樂器——嗩吶。關于嗩吶，下列說法中正確的是（
D
）
A.用不同力度吹奏，主要改變聲音的音調
B.吹奏時按壓不同位置的音孔，主要改變聲音的響度
C.嗩吶前端的喇叭口主要改變聲音的音色
D.嗩吶能吹奏出各種美妙的音樂，有時也會吹奏出噪聲
答案：D
解析：A.不同力度吹奏改變振幅，主要改變響度，A錯誤；B.按壓音孔改變空氣柱長度，從而改變振動頻率，主要改變音調，B錯誤；C.喇叭口主要改變聲音的響度（增大聲音的分散，使響度更大），C錯誤；D.從環保角度，影響人們正常休息、學習的聲音都是噪聲，嗩吶聲若影響他人則為噪聲，D正確。
4.如圖所示是探究影響音調高低因素的實驗裝置。下列說法中錯誤的是（
C
）
A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率
B.在多次實驗中，保持鋼尺振動的幅度相同，運用了控制變量法
C.鋼尺伸出桌面越長，振動越快
D.物體振動得越快，頻率就越高，發出的聲音音調就越高
答案：C
解析：A.鋼尺伸出桌面長度不同，振動部分長度不同，振動頻率不同，A正確；B.探究音調與頻率關系時，控制振幅相同，用控制變量法，B正確；C.鋼尺伸出桌面越長，振動部分質量越大、越難振動，振動越慢，頻率越低，C錯誤；D.振動越快（頻率越高），音調越高，D正確。
5.如圖所示為甲、乙、丙三支樂器在同一示波器同一設置下顯示的波形圖。根據波形圖，下列說法中正確的是（
B
）
A.甲、乙樂器的響度相同，音色相同
B.乙樂器的響度比丙樂器的響度大
C.乙、丙樂器的音調相同，音色不同
D.甲、丙樂器的音調、響度、音色均不同
答案：B
解析：響度由振幅（波形上下高度）決定，音調由頻率（相同時間內波的個數）決定，音色由波形形狀決定。
A.甲、乙振幅不同（響度不同），波形形狀不同（音色不同），A錯誤；
B.乙振幅大于丙（波形更高），響度更大，B正確；
C.乙、丙頻率不同（相同時間內波的個數不同，音調不同），C錯誤；
D.甲、丙振幅可能相同（響度可能相同），D錯誤。
6.根據圖中所示信息，下列說法中正確的是（
A
）
A.人的聽覺頻率范圍比人的發聲頻率范圍大
B.蝙蝠可以發出頻率為1000 Hz的聲音
C.人能聽到蝙蝠發出的所有頻率的聲音
D.15 Hz的聲音只要響度足夠大，人耳是能聽到的
答案：A
解析：由圖可知，人發聲頻率約85-1100 Hz，聽覺頻率約20-20000 Hz，聽覺范圍更大，A正確；蝙蝠發聲頻率約10000-120000 Hz，1000 Hz不在其發聲范圍內，B錯誤；蝙蝠發出的超聲波（＞20000 Hz）人耳聽不到，C錯誤；人耳聽覺下限是20 Hz，15 Hz為次聲波，無論響度多大都聽不到，D錯誤。
