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A. B. C. D.

A. 做的總功是400J

B. 拉力F的功率是25W

C. 繩子自由端被拉下1m

D. 滑輪組的機械效率是80%

A.武大靖所穿的冰刀受力面積很小，對冰面的壓強很大

B.武大靖身體保持弧形能降低重心增大穩度，同時能減小行進中的阻力

C.武大靖轉彎時很穩是因為他受到平衡力的作用

D.武大靖到達終點時不能立即停下來，是由于他具有慣性

（1）R1的阻值；

（2）電路消耗的最大功率；

（3）當R2消耗的電功率為0.5W時，R2的阻值．

（1）電源電壓。

（2）電阻R2的阻值。

（1）在測量L1額定功率的實驗中，小明連接了如圖甲所示的電路，電源電壓為6V且保持不變。

①圖甲中用筆畫線代替導線將圖甲實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡逐漸變亮，連線不得交叉）；_____

②在連接電路時，有RA（5Ω，1A）、RB（10Ω，0.5A）和RC（10Ω，0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應該選擇變阻器____（填“RA”、“ RB”或“RC”）連入電路，才能保證實驗順利進行。

③在實驗中，若電壓表示數為2V，為了能測量L1的額定功率，必須將滑動變阻器的滑片P向_____（填“A”或“B”）端移動，當電壓表的示數為3.8V時，小燈泡L1正常發光，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡L1的額定功率為____W。

④另一小組在連接好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發現：燈泡變亮時電壓表示數變小；燈泡變暗時，電壓表示數變大。經檢查所用器材完好，出現這種現象的原因可能是___。

（2）已知L2的額定電流為I額，老師設計了如圖丙所示的電路，也能測出燈泡L2的額定功率。老師請小明按照如下實驗方案嘗試：（電源電壓不變，滑動變阻器R1的最大阻值為R0）

①只閉合開關S和S2，移動R1滑片，使電流表的示數為I額。

②只閉合開關S和S1，保持R1滑片位置不動，移動R2滑片，使電流表的示數為_______。保持變阻器R2的滑片位置不動，將另一個滑動變阻器滑片移到最左端，電流表的示數為I1，再將此滑動變阻器的滑片移到最右端，電流表的示數為I2；則小燈泡額定功率的表達式P額=______。（用I額、I1、I2、R0中的字母表示）

（1）小明在接完最后一根導線時，電壓表、電流表的指針立即發生偏轉，產生這種現象的原因可能是______。

（2）正確連接好電路后，閉合開關，發現電壓表示數為6V，電流表無示數，移動滑片P，兩表示數均無變化，則故障原因是___。

（3）小明排除故障后，移動滑片P到某一位置時電流表示數如圖乙，此時通過電阻的電流為____。

（4）實驗中測得多組數據，繪制出電阻的U-I圖像如圖丙所示，由圖像可得電流與電壓的關系是：保持電阻不變，通過導體的電流與導體兩端的電壓成_______。

（5）實驗結束后，小明用此電路來探究“電流與電阻的關系”，小明想要完成四組實驗，準備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。先將5Ω電阻接入電路中，將電路連接正確后，閉合開關，移動變阻器的滑片P，使定值電阻兩端的電壓為2V，斷開開關，將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻，其余不動，閉合開關，電壓表示數將___（選填“變大”或“變小”）；接下來，他應該_________。為完成此四組實驗，滑動變阻器的最大電阻應不小于_____Ω。

（1）根據圖甲正確連接電路，閉合開關，電壓表示數如圖乙所示；為了使讀數更精確，接下來他應該斷開開關，再_____。

（2）在測L2兩端的電壓時，小明為了節省時間，保持電壓表所接的B節點不動，斷開A接點并改接到C接點上。你認為是否正確？答：_____，理由是____。

（3）在正確連接后，他測出AB、BC、AC間的電壓，得到一組實驗數據，同組同學提醒還應該再多測幾組實驗并收集相應數據，其目的是______。

（1）實驗過程中該小組還使用到了天平，其作用是_______。

（2）加熱過程中，液體吸熱的多少是通過_________來確定的。

（3）另一實驗小組對圖甲實驗裝置進行了改進，將分別裝有質量相等的液體A和 B的試管放在同一個盛水的燒杯內加熱如圖乙所示，而不是用兩個酒精燈分別加熱，這樣做的好處是：__________。

（4）分析丙圖可知：對于質量相等的液體A和B，升溫較快的是液體______，由此可見，液體______的比熱容較大。