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1．根據實物圖畫出相應的電路圖：

20．根據實物圖畫出相應的電路圖：

19．分析如圖所示的實物連接電路，下列說法中正確的是（　　）

A．

L1、L2是串聯

B．

L1、L2、L3是并聯

C．

L1、L2、L3是串聯

D．

L1、L3是串聯

18．為了比較a液體和b液體的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖1所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如下表．

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
a液體	40	20	6	50
b液體	40	20	6	68

（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、質量相同的液體a和b；在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較溫度的變化來研究a和b吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使a和b的最后溫度相同，就要給a加熱更長的時間，此時a吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）b吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用比熱容這個物理量來描述．
（4）若a和b加熱過程中溫度變化如圖2所示，則甲是b（填“a”或“b”）．

17．小紅同學用同一把刻度尺對物體進行了四次測量，記錄數據 是18.31cm、15.31cm、15.32cm、15.30cm，則該同學使用刻度尺的分度值是（　　）

A．

1dm

B．

1cm

C．

1mm

D．

無法確定

16．下面的兩個物體不是處于相對靜止的是（　　）

	A．	聯合收割機和它旁邊的車輛		B．	空中加油機和正在加油的戰斗機
	C．	站在上升電梯上的兩個人		D．	公路上行駛的汽車和路旁的樹

15．下面那一項不是機械運動（　　）

A．

江河奔流

B．

原子運動

C．

斗轉星移

D．

地殼運動

14．如圖中兩個螺線管通電后互相排斥，而且電流表的連接正確，請在圖中畫出螺線管B的繞法．

13．某小組同學用小磁針、條形磁鐵等按圖1（a）、（b）的方法，探究了條形磁鐵周圍的磁場及方向，接著他們又用相同的方法，探究通電螺線管周圍的磁場及方向，實驗操作及現象如圖1（c）、（d）、（c）所示．
（1）圖1（a）中桌面上若干小磁針靜止時指向一致，是因為受到地磁場的作用．
（2）本次實驗中他們使用小磁針的目的是顯示磁場方向．
（3）分析比較圖1中的c與d，可得出通電螺線管周圍存在磁場的初步結論．
（4）分析比較圖1中的c與e中小磁針偏轉情況，可得出通電螺線管周圍磁場的方向與通過的電流方向有關的初步結論．
（5）分析比較圖1中的b與d，可得出初步結論通電螺線管周圍的磁場與條形磁體磁場相似．
（6）根據探究結論可以判斷圖2中開關閉合后，通電螺線管的左端是N極（選填“N”或“S”）．

12．在物理課上，同學們正在進行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗，老師為每小組提供的器材如圖所示，其中第六小組的任務是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關系”，同組同學經過激烈討論設計了不同的實驗方案，表格中的示例是已完成的一個實驗，請你再寫出兩個不同的實驗．根據示例的要求，將表格中的空白填寫完整．

實驗	選用的器材	操作方法	觀察到的現象
實例	去皮熟雞蛋兩個、細棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個	在細棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼，將兩條線各壓在一個雞蛋上	用細棉線壓雞蛋時，切入的更深一些
實驗一	削好的鉛筆	鉛筆的兩端頂在兩個手指上	筆尖端手指凹陷的深，筆尾端手指凹陷淺
實驗二	砝碼、海綿、四腳小桌	砝碼放在四腳小桌上，小桌正放在海綿上，然后小桌倒放在海綿上	小桌正放時海綿凹陷程度大，小桌倒放時海綿凹陷程度小

根據實驗現象，組內交流，共同得出的實驗結論應為：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．．