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13．同體積的石頭和鐵塊沒入水中，受到浮力較大的是（　　）

A．

石頭

B．

鐵塊

C．

相等

D．

無法判斷

12．如圖所示．根據下列要求回答問題：
（1）要使L₁、L₂、L₃串聯，應該閉合的開關是S₃
（2）要使L₁、L₂、L₃并聯，應該閉合的開關是S₁、S₂、S₃
（3）當閉合開關S₁、S₃時電路會出現的情況是只有L₃發光
（4）當閉合開關S₂、S₃時電路會出現情況是只有L₁發光．

11．干電池的碳棒是正極，鋅銅是負極，一節干電池電壓值為1.5伏．

10．如圖是物體做直線運動的圖象，其中表示同一運動的圖象是（　　）

A．

①②

B．

③和④

C．

①和④

D．

②和③

9．小亮計劃做“探究通過導體的電流I跟電阻R的關系”的實驗．他根據實驗電路圖，在實驗桌上連接了如圖所示的實驗電路，實驗桌上還有多個阻值已知的不同的定值電阻．小亮要利用這些器材進行實驗探究．
（1）若滑動變阻器的滑片P向右移動，接入電路的電阻值變小，則應將滑動變阻器的接線柱B連入電路（選填“A”或“B”）．
（2）小亮的探究實驗主要步驟如下：
①閉合開關S，調節滑片位置，使電壓表有合適的示數U，讀出此時電流表的示數I，并把R、U、I記錄在數據表格中．
②調節滑動變阻器的滑片，改變R兩端的電壓，并把U、I記錄在數據表格中．
③仿照步驟②，再做四次實驗，并把實驗數據記錄在表格中．
請你根據以上敘述回答下列問題：
（3）小亮計劃探究的問題中的自變量是電阻R；
（4）根據以上實驗步驟可知，小亮實際探究的是通過導體的電流I與電壓U的關系；
（5）針對小亮計劃探究的問題，在實驗步驟②中，正確的操作方法應是：斷開開關S，改變電阻R，再閉合開關S，調節滑動變阻器的滑片位置，使電壓表的示數不變，并把R、I記錄在數據表格中．

8．小明用圖（甲）所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”．
（1）請你在圖（甲）中用一根導線（用筆畫線代替）完成實驗電路的連接．（要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數增大）
（2）連接電路時，開關要斷開．
（3）閉合開關后，無論怎樣調節滑動變阻器的滑片，都發現電流表無示數，電壓表有示數．其原因可能是電阻R斷路（選填“斷路”或“短路”）．
（4）排除故障后，小明在實驗中通過調節滑動變阻器的滑片，測出電阻R在不同電壓下的電流值，如表所示              

U（V）	0.5	1.0	1.6	1.9	2.5	3.0
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

①小明在實驗中所用電阻R的阻值約為5Ω．
②分析表中的數據得到：電阻一定時，電流跟電壓成正比．
（5）小明將電阻R換成一個額定電壓為3.8V，阻值約為10Ω的小燈泡，進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗：
①在增加一節干電池的同時對電路還必須進行改動的是電壓表換0～15V量程．
②當調節滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為3.8V時，電流表的示數如圖（乙）所示，其讀數為0.3A，則小燈泡的額定功率是1.14W．

7．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．
（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整．
（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應移至A（選填“A”或“B”）端．
（3）小彬將5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發現電流表有示數而電壓表無示數，則電路中的故障可能定值電阻R₁被短路（或電壓表被短路）（寫出一種）；排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為0.36A．
（4）將20Ω定值換成10Ω定值電阻，閉合開關，為了保持電壓表的示數不變，應將滑動變阻器的滑片P向B（選填“A”或“B”）移動

6．李明為了探究串聯中導體電流與電阻之間的關系，他利用三個定值電阻分別為R₁=5Ω，R₂=10Ω，R₃=20Ω接入電路中，電源電壓不變，如圖所示的電路圖．

（2）閉合開關后發現電流有示數，而電壓表無示數（電壓表完好），則出現該現象的原因可能是：電壓表被短路或者電壓表出現了斷路．
（2）某次實驗時電壓表的示數如圖2所示，則R兩端的電壓是2.4V．
（3）實驗中，小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗，每次閉合開關后，調節滑動變阻器，使使電阻兩端電壓保持不變，記錄電流表示數，如表格所示．

試驗次數	電阻R/Ω	電流I/Ω
1	5	0.48
2	10	0.24
3	20	0.12

（4）分析表格數據，得出結論：在電壓一定的情況下，電流與電阻成反比．

5．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）連接電路時，開關應斷開．
（2）請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）．
（3）實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結論：電壓一定時，導體中的電流與電阻成反比．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，斷開開關，取下5Ω的電阻，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，接下來他應該進行的操作是：向左移動滑片（選填“左”或“右”），使電壓表示數為2.5 V時，讀出電流表的示數．
（4）實驗過程中小明發現無論怎樣移動變阻器的滑片P，電壓表始終有示數、電流表無示數，原因可能是C（選填A、B或C）．
A． 電流表斷路    B．電壓表短路    C．電阻R斷路
（5）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器．
（6）小紅試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為他的實驗方案可行嗎？不可行（選填“可行”或“不可行”），你的理由是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化．

4．在探究“探究通過導體的電流與電阻的關系”，小紅設計電路圖如圖甲所示．

（1）連接電路時開關必須斷開；
（2）第3次實驗電流表示數如圖乙所示，其讀數為0.12A；

實驗次數	電阻R/Ω	電流I/A
1	5	0.48
2	10	0.24
3	20

（3）實驗中，小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗，每次閉合開關后，調節滑動變阻器，使電壓表的示數保持不變，記錄電流表示數，如表格所示；
（4）分析表格數據，得出結論：電壓一定時，電流與電阻成反比．