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10．如圖是物體做直線運動的圖象，其中表示同一運動的圖象是（　　）

A．

①②

B．

③和④

C．

①和④

D．

②和③

分析若速度隨時間不發(fā)生變化，路程與時間成正比；對于v-t圖象，要讀出隨時間的變化速度如何變化；對于s-t圖象，要讀出隨著時間的變化路程如何變化，從而找到符合題意的圖象．

解答解：①路程與時間成正比，比值為定值，說明速度不變；
②由圖知，速度隨時間增大；
③由圖知，路程不隨時間變化，說明物體靜止，速度不變；
④由圖知，速度不隨時間變化．
①④表示物體做勻速直線運動，速度不變．
故選C．

點評本題主要考查了對運動圖象的分析，關(guān)鍵能夠區(qū)別開路程時間圖象和速度時間圖象．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．

一個重240N的物體勻速推到斜面頂端，人沿斜面向上的推力為120N，如圖所示，物體沿斜面移動的距離s=3m，上升的高度h=1.2m，則人對物體做的有用功是288J，斜面的機械效率是80%，物體在斜面上所受的摩擦力是24N．若使斜面傾角θ逐漸增大，此斜面的機械效率將逐漸增大（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中：

（1）如圖1所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整（要求：滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大）．
（2）請在圖2方框中畫出與實物圖對應(yīng)的電路圖．
（3）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，實驗開始后，閉合開關(guān)，向左移動變阻器滑片，電流表示數(shù)變大（填“變大”“變小”“不變”）．
（4）實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
表一：U=3V

實驗次數(shù)	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	20	0.15

表二：R=20Ω

實驗次數(shù)	U/V	I/A
1	2	0.1
2	4	0.2
3	6	0.3

①分析表1數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
②分析表2數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（5）如表1所示，在研究電流與電阻關(guān)系時，當把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步操作是：向右（填“左”“右”）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持定值電阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．

小明利用如圖1所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖2所示的電流I隨電阻R變化的圖象．由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時，電流和電阻成反比．
（2）上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是斷開開關(guān)，將滑片移至最大阻值處，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，此時電壓表的示數(shù)將變大（選填“大”或“小”），為保持電壓不變，應(yīng)將滑片P向左（選填“左”或“右”）端移動移動滑片，使電壓表示數(shù)為2.5 V時，再讀出電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．
（3）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，斷開開關(guān)，取下5Ω的電阻，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，接下來他應(yīng)該進行的操作是：向左移動滑片（選填“左”或“右”），使電壓表示數(shù)為2.5 V時，讀出電流表的示數(shù)．
（4）實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片P，電壓表始終有示數(shù)、電流表無示數(shù)，原因可能是C（選填A(yù)、B或C）．
A．電流表斷路 B．電壓表短路 C．電阻R斷路
（5）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器．
（6）小紅試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系，你認為他的實驗方案可行嗎？不可行（選填“可行”或“不可行”），你的理由是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．

玉溪某玻璃廠用圓形低壓吸盤搬運玻璃．如圖中E為圓形吸盤，其直徑為0.3m，ABCD為一正方形平板玻璃，邊長為1m，重125.6N．若吸盤能將該平板玻璃水平吸住并提升2m，在此過程中．求：
（1）平板玻璃的質(zhì)量．
（2）平板玻璃增加的重力勢能．
（3）吸盤內(nèi)外大氣壓的差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．從炮口斜向上射出的炮彈，當它運動到最高點的一瞬間如果所受到的一切外力突然消失，此后這個炮彈運動情況是做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω1A”字樣，如圖甲是小聰同學(xué)沒有連接完的實物電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．
（2）實驗中，小聰同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是燈泡斷路；
（3）小聰同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑動交阻器的滑片P向D（選填：“C”或“D”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小聰同學(xué)繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I一U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．還可以知道燈泡的電阻是變化的，這是因為導(dǎo)體的電阻隨溫度的變化而變化，這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲容易燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
（5）空閑之余，小川換用另一個未知電壓的新電源又做了幾次實驗，將小燈泡換成不同的電阻，保持滑動變阻器的滑片在某一個位置不變，得到了如表中的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后有了新的發(fā)現(xiàn)：可將電流表改成直接讀出電阻值的歐姆表，請你幫他刻出0.10A處標為50Ω．

次數(shù)	1	2	3	4	5
電阻R/Ω	5	10	15	20	50
電流I/A	0.40	0.30	0.24	0.20	0.10

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法，不正確的是（　　）

	A．	在國際單位制中，長度的基本單位是米/s
	B．	分度值即相鄰兩刻度線之間的長度
	C．	在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫機械運動
	D．	在國際單位制中，時間的基本單位是秒

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