Question

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯誤是

溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部

；②B圖中讀數的錯誤是

俯視會使讀數增大

；
③若操作正確無誤，根據C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是

48

℃．
（2）小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時，發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①

水的質量太大

；②

水的初溫度太低

．
（3）如圖E中甲乙圖中，圖

甲

所示是水沸騰時的情況．
（4）如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：

水沸騰時吸熱，溫度保持不變

．此時水的沸點是

98℃

．
（5）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現象產生的原因是：

水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣

．
（6）在實驗室里，有三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃；有同學猜想導致這種現象的原因是各組用的溫度計有偏差．請你設計一個簡單的方法驗證這猜想：

把三個溫度計同時放在一杯水里讀數，如果三支溫度計顯示溫度一致，說明溫度計無偏差，否則，確有偏差

．

Answer 1

分析：（1）從溫度計的正確使用方法上考慮．
溫度計的讀數：首先確定零上還是零下，確定每一個大格和每一個小格各代表的示數．
（2）液體吸收熱量，溫度不斷升高，從開始加熱到沸騰，需要時間的長短跟液體的質量、液體的初溫、火力大小有關．
（3）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大．
（4）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點．
（5）白氣是水蒸氣遇冷液化成的小水珠的緣故．
（6）讓三只溫度計測量同一杯水的溫度，如果測量值都相同，說明溫度計沒有問題，如果測量值不同，說明溫度計有問題．

解答：解：（1）①如圖A，溫度計的玻璃泡碰到了容器底．
②如圖B，讀數時，眼睛俯視溫度計液柱的上表面，會使讀數變大，所以讀數時，視線要與溫度計液柱的上表面相平．
③如圖C，溫度計的每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數為48℃．
（2）小明同學發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，可能是水的質量太大，或水的初溫太低，或火力太小．
（3）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大．所以圖E中，甲是沸騰時的現象，乙是沸騰前的現象．
（4）如圖F，水吸收熱量，溫度不斷升高，當水到達98℃時，不斷吸收熱量，水溫保持98℃不變，這個不變的溫度是此時水的沸點，所以水的沸點是98℃．
（5）白氣是汽化成的水蒸氣上升時，遇冷液化成的小水珠懸浮在空氣中形成的．
（6）把三個溫度計同時放在一杯水里讀數，如果三支溫度計顯示溫度一致，說明溫度計無偏差，否則，確有偏差．
故答案為：（1）①溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部；②俯視會使讀數增大；③48；
（2）①水的質量太多；②水的初溫度太低；
（3）甲；
（4）水沸騰時吸熱，溫度保持不變；98℃；
（5）水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣；
（6）把三個溫度計同時放在一杯水里讀數，如果三支溫度計顯示溫度一致，說明溫度計無偏差，否則，確有偏差．

點評：本題考查了溫度計的正確使用和讀數、液體沸騰的特點、液體沸騰時氣泡的變化、沸點、汽化現象等等，考查的知識點比較全面，綜合性比較強．