Question

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖（1）所示。

（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，Ll、L2 應該選擇_____（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡。

（2）小明根據(jù)連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖（2）所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該_____。

（3）測出Ll兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A 點相連的導線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是_____（填“正確”或“錯誤”），電壓表將出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，糾正方法是_____。

（4）測量完成后，進行小組交流討論，下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)進行分析而不用一個小組的數(shù)據(jù)，你認為這樣做的理由_____。

Answer 1

【答案】不相同斷開開關，換用較小量程，重新做實驗不正確電壓表的指針反向偏轉電壓表的左接線柱接在B點，右接線柱接在C點尋找普遍規(guī)律

【解析】

（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，應該選取不同的小燈泡進行實驗；

（2）由圖（2）知道，電壓表使用的是0-15V的量程，而電壓表指針偏轉角度太小，這樣誤差會大些，所以接下來需要斷開開關，換用較小量程重新做實驗；

（3）測出L1 兩端的電壓后，若把裝在B、C之間的電壓表的A點的導線改接到C點，這樣做是不可以的，因為由電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會造成電壓表正負接線柱接反了，會使電壓表的指針反向偏轉，故應將電壓表的左接線柱接在B點，右接線柱接在C點；

（4）用四個小組的數(shù)據(jù)進行分析而不用一個小組的數(shù)據(jù)，是為了多次測量尋找串聯(lián)電路電壓的普遍規(guī)律。