【題目】一個人沿路行走經過某一盞路燈，在走路過程中，路燈照射人，人的影子長短在變化，其變化情況是（ ）
A、逐漸變短 B、逐漸變長
C、先變短再變長 D、先變長后變短
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于聲的知識，下列說法錯誤的是
A. 聲音借助介質以波的形式傳播
B. “高聲大叫”中的“高”實際是指響度大
C. 在城市道路旁設置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲
D. 利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息
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【題目】蠟燭放在離凸透鏡 40cm 的主光軸時，在透鏡另一側的光屏上得到清晰縮小的像．若把 蠟燭在原來位置向透鏡方向移動 30cm，則所成清晰的像可能是
A. 倒立、虛像 B. 放大、實像 C. 正立、實像 D. 縮小、實像
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【題目】小宇騎車時發現，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。
⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系：小宇應先后三次將小球從斜面的___ （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在___（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。
⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系：小宇應先后三次將小球從斜面上的 （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認為，通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，物體將 。
⑶在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 （選填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。
⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是： 。
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【題目】如圖所示的圖象分別是額定電壓為220V的兩個白熾燈泡L1、L2的U—I圖象。由這兩條曲線可知，當燈泡兩端電壓增大時，燈絲的電阻也隨著增大，而電阻是導體本身的一種性質與電壓、電流無關．對此你如何解釋？是由于_ _。在確保電路安全的前提下，將燈泡L1、L2串聯在電路中，則電源電壓最大為 V。
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【題目】小明在江邊濕地上漫步，他發現：雙腳陷入松軟的泥土時，用力撥起一只腳，另一只腳反而會陷得更深，原因是小明對泥土的壓力______，壓強________．(均選填“增大”“不變”或“減小”)
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【題目】在生產生活中，下列情況主要從密度的角度考慮的是（ ）
A. 用塑料做炒鍋的手柄
B. 用塑料泡沫表演場景中倒塌的“墻壁”
C. 用水給發動機冷卻
D. 用銅絲做導線
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【題目】“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式。演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎上調節口腔共鳴，形成高音，實現罕見的一人同時唱出高音和低音的現象。下列說法正確的是 ( )
A. “呼麥”中的聲音是振動產生的 B. “呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波
C. “呼麥”中高音、低音指聲音的響度 D. “呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等
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