Question

5．2005年春節晚會上，一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因為光沿直線傳播的緣故．
（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發聲，因為不同的樂器發聲，其音色是不同的．（選填“音調”、“響度”或“音色”）
（3）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節奏的訓練中技術人員通過加大音量，使音箱、舞臺產生振動，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節奏的變化．
（4）在電影院看電影的時候，有時候閉上眼睛，根據響度就能判斷出來是哪個角落位置的觀眾在講話或者吶喊．

Answer 1

分析 （1）光在同種、均勻、透明介質中是沿直線傳播的，光的直線傳播的應用有排直隊、檢查木棱是否平直等；
（2）不同的聲音有不同的特點，這個特征稱為音色，我們就是根據不同的音色來區分不同的發聲體的．
（3）聲音是由于物體的振動而產生的．
（4）響度是指聲音的大小或強弱，是由振幅決定的．

解答 解：（1）表演過程中，所有的舞蹈演員在一條直線上，根據光沿直線傳播的知識，所以觀眾只能看見領舞者邰麗華，而看不到身后站著的其他舞蹈者；
（2）不同的樂器發出聲音的音色不同，觀眾雖然沒有看到樂隊，也能分辨出是何種樂器發聲．
（3）加大音量后，音箱、舞臺的振動幅度加大，使聾啞少女感覺到振動．
（4）在電影院看電影的時候，有時候閉上眼睛，根據響度就能判斷出來是哪個角落位置的觀眾在講話或者吶喊．
故答案為：（1）沿直線傳播；（2）音色；（3）振動；（4）響度．

點評 該題以一個精彩的節日為背景，考查學生應用物理知識分析生活現象的能力．