【題目】在探究“汽車的速度”的實驗中，甲、乙兩輛相同的汽車在同一水平地面上做直線運動的
圖象如圖所示．
由圖可知，甲車的動能________（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙車的動能；
此時甲車受到
牛的摩擦力，求甲車的功率____________________．
求經(jīng)過相同的時間，甲、乙兩車牽引力做的功之比 __________________（空氣阻力忽略不計）．
培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案
一線名師權(quán)威作業(yè)本系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在輕質(zhì)桿
的中點
處，懸掛有重為
的物體
，在端點
施加方向始終跟桿垂直的拉力
，桿從虛線位置沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)至圖示位置的過程中，下列敘述中錯誤的是（ ）
A. 拉力逐漸變大 B. 拉力跟它力臂的乘積不變
C. 拉力始終小于
D. 重物對杠桿拉力的力臂逐漸變大
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【題目】關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是（ ）
A. 冬天用熱水袋暖手是用熱傳遞的方式改變內(nèi)能的
B. 物體的機械能增加，其內(nèi)能也一定增加
C. 
的冰熔化成的水，由于溫度不變，所以它的內(nèi)能不變
D. 的物體也具有內(nèi)能
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【題目】小明用如圖所示的裝置探究較長杠桿的機械效率，每個鉤碼的質(zhì)量為
，
為支點，實驗時：
將
只鉤碼懸掛在
點，在
點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為
，測得、兩點上升的高度分別為
、
，此時杠桿的機械效率為
________．（用物理量的符號表示）請寫出使用該杠桿做額外功的主要原因：________．
將只鉤碼懸掛在
點，在點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，此時彈簧測力計的示數(shù)將________
，若使點上升高度為，此次彈簧測力計做的功將________
第一次做的功，此時杠桿的機械效率
，將則
________
．
逐漸增加點懸掛的鉤碼只數(shù)，保持在點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使點上升高度仍為，則杠桿的機械效率將逐漸________（變大/變小/不變）．
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【題目】我國三峽工程是舉世矚目的跨世紀(jì)工程．三峽水電站的水庫大壩高185m，大壩上、下游的水位差最高可達113m，巨大的落差有利于生產(chǎn)可觀的電力，但也帶來了航運方面的問題．解決這個問題的途徑就是修建船閘（如圖所示）．
（1）工程師將攔河大壩設(shè)計成下寬上窄的形狀，主要是： ；水力發(fā)電站要想發(fā)出更多的電來，就要儲存更多的水，將水位提升的更高，也就是盡量使水的 更大（選填“動能”、“重力勢能”或“彈性勢能”）．
（2）如圖丙中，在深為10m的水下，面積為1.5m2的閥門B受到水的壓力至少為多大？
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【題目】飛艇勻速上升時受到 1000N 豎直向上的浮力。若在載物筐中再加 100N 的物體，飛艇能勻速下降。設(shè)飛艇上升和下降時所受浮力和阻力的大小不變，則下列說法中正確的是
A. 飛艇在勻速上升的過程中受到的重力是 950N
B. 飛艇在勻速下降的過程中運動狀態(tài)一直在改變
C. 飛艇上升和下降時受到阻力的大小均為 50N
D. 飛艇勻速上升時受到的合力比勻速下降時受到的合力大
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【題目】在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于輕質(zhì)小卡片兩對角的細(xì)線分別斜跨過左右吸在黑板上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，如圖所示。此時作用在卡片上的兩個力大小相等、方向相反。若要證明：“兩個力平衡的必要條件之一是必須作用在同一條直線上”，則下列實驗操作正確的是（ ）
A. 手扶卡片，在右側(cè)加掛一個鉤碼，松手
B. 手扶卡片，使其豎直向下移動一些，松手
C. 手扶卡片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°，松手
D. 手扶卡片，將右側(cè)滑輪豎直向下移動至與左側(cè)滑輪
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【題目】隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進我們許多的家庭。小明同學(xué)家最近也購買了一輛轎車。
汽車發(fā)動機是汽油機，發(fā)動機內(nèi)有四個汽缸
如圖甲
，發(fā)動機工作時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是______選填圖甲中的字母。
假設(shè)小明同學(xué)家的汽車在實際勻速行駛過程中，汽車受到的平均阻力為600牛，求該汽車發(fā)動機每行駛100千米所做的功________________ ？
小明很想知道引擎蓋的質(zhì)量，于是他站在一體重計上，此時體重計顯示的讀數(shù)為58千克，接著他用雙手豎直將引擎蓋微微抬起，此時體重計的讀數(shù)為78千克，最后畫出了引擎蓋的模型，如圖乙。引擎蓋可繞O點自由轉(zhuǎn)動，A為引擎蓋的重力作用點，并且測得
厘米，
厘米。那么引擎蓋的質(zhì)量為多少千克 _______________？
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。
實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）.
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.
（3）實驗表明， 吸熱的能力更強。
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