【題目】在探究熔絲熔斷的原因時，小明設計了如圖所示的電路，在接線柱c、d間接入熔絲，接線柱a、b間接入導線。電源電壓6V，閉合開關，電燈正常發光，熔絲不熔斷，斷開開關，在a、b、c、d四個接線柱的哪兩個之間接入一根導線后，再次閉合開關時，c、d間的熔絲將會熔斷？（ ）
A. b，c B. b，d C. c，d D. a，c
【答案】B
【解析】由圖知道，閉合開關，電路中只有燈泡連入，且電燈正常發光，c、d間的熔絲不會熔斷；當在b，c兩個接線柱之間接入一根導線后，燈泡和熔絲被短路，再次閉合開關時，沒有電流通過熔絲，故c、d間的熔絲不會熔斷，故A不符合題意；當在b，d兩個接線柱之間接入一根導線后，只有熔絲接入電路，會發生電源短路，再次閉合開關時，c、d間的熔絲將會熔斷，故B符合題意；當在c，d兩個接線柱之間接入一根導線后，熔絲短路，再次閉合開關時，沒有電流通過熔絲，c、d間的熔絲不會熔斷，故C不符合題意；當在a，c兩個接線柱之間接入一根導線后，燈泡和熔絲短路，再次閉合開關時，沒有電流通過熔絲，電路中只有燈泡連入，且電燈正常發光；則c、d間的熔絲不會熔斷，故D不符合題意，故選B。
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】每個家庭都需要照明燈泡，目前市場上既有白熾燈，又有電子節能燈，究竟選擇哪一種好呢？某中學“STS”研究小組的同學進行了調查，了解到在正常工作時，25 W的白熾燈與5 W的電子節能燈、45 W的白熾燈與9 W的電子節能燈，60 W的白熾燈與11 W的電子節能燈的發光效果相當，他們選擇其中的一組進行研究，收集的有關數據如下表：
根據上表數據，在照明效果相當時，若以節能燈使用到壽終正寢時間計算，60 W白熾燈和11 W節能燈的成本加電費分別為_______元和_______元，由此可見你的選擇是_______燈。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】王小明家里控制100瓦白熾燈泡的拉線開關處在斷開狀態．他分別用交流電流表和交流電壓表的兩個接頭去接觸開關內的兩個接線柱．這時出現的現象是（ ）
A. 用電壓表接觸后，表的讀數為220伏，同時電燈發光
B. 用電壓表接觸后，表的讀數為零，電燈不發光
C. 用電流表接觸后，表的讀數為0.45安，電燈不發光
D. 用電流表接觸后，表的讀數為0.45安，同時電燈發光
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個容積V0=450cm3、質量m0=0.5kg的瓶子里裝有很少的水。烏鴉為了喝到瓶子里的水，就銜了很多的小石塊填到瓶子里，讓水面上升到瓶口。若瓶內有質量m1=0.2kg的水。求：（水的密度ρ1=1.0×103kg/m3，石塊密度ρ2=2.6×103kg/m3）
（1）瓶中水的體積V1；
（2）烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2；
（3）烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質量m。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗：用天平和量筒測量醬油的密度
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調節______，使天平橫梁平衡。
（2）進行下列實驗操作：
A．用天平測量燒杯和剩余醬油的總質量m1；
B．將待測的醬油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醬油的總質量m2；
C．將燒杯中醬油一部分倒入量筒，測出這部分醬油的體積V。
以上操作的正確順序是：__________________（填字母代號）。
（3）根據如圖，可知倒入量筒的醬油體積為________ cm3，若已測出m1是36.4g，進一步可算出這種醬油的密度是________ kg/m3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，建筑工人用滑輪組提升重為
的水泥桶，動滑輪重為
，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重．工人在將水泥桶勻速向上拉的過程中，水泥桶上升的高度
隨時間
變化的關系如圖乙所示，由此可知
A. 水泥桶勻速上升的速度為
B. 
內工人對繩的拉力做的功為
C. 
內工人對水泥桶做的功為
D. 建筑工人對繩的拉力的功率為
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【題目】太陽光照射到太陽能集熱器，將太陽能轉化為_______________，如圖，是一種太陽能熱水器的示意圖，A是集熱器，B是貯水容器。
（1）在太陽光照射下，水將沿___________時針方向運動，這是因為_______________。
（2）圖中C是輔助加熱器，其作用是_____________________。
（3）請在圖中適當位置安上進水閥門和出水閥門，并說明選擇位置的理由___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影
響的，他對此進行了研究。經過和同學們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長度有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規格的琴弦，因為音調高低取決
于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調的高低與 的關系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調與該因素的關系嗎？ （能／不能）。
（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系，應選 _（填寫編號）的琴弦。
（3）小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為 cm和橫截面積 mm2。
（4）在評估交流中，同學們一致認為采用三根琴弦實驗較合理。理由： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，動圈式話筒的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上．當我們對著話筒講話時，聲音使膜片振動，膜片帶動線圈也一起振動，于是線圈中產生了隨聲音變化的電流．圖中能說明其工作原理的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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