【題目】關(guān)于四幅圖對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是( )
A. 圖甲中的某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的摩擦力方向向上
B. 圖乙中筷子提米在空中靜止時(shí)，杯子受到的摩擦力與重力是一對(duì)相互作用力
C. 圖丙中在力F拉動(dòng)均勻木板B使其速度逐漸變大的過(guò)程中，B所受A對(duì)它的摩擦力也逐漸變大
D. 圖丁為每隔相等時(shí)間拍攝的向右運(yùn)動(dòng)的某個(gè)同學(xué)的位置圖片，由圖可知該同學(xué)運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快
【答案】A
【解析】A. 圖(甲)中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，受重力和摩擦力作用，因?yàn)橹亓ωQ直向下，故該同學(xué)受到的摩擦力方向向上；故A正確；B. 圖(乙)中筷子提米在空中靜止時(shí)，受重力和摩擦力作用，筷子對(duì)米的摩擦力豎直向上，所以米對(duì)筷子的摩擦力方向向下；故B錯(cuò)誤兩個(gè)力是平衡力；C. 圖(丙)中在力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大的過(guò)程中，A受到滑動(dòng)摩擦力作用，由于A. B間的壓力和接觸面的粗糙程度不變，即摩擦力不變，故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變；故C錯(cuò)誤；D. 從圖(丁)中可知，在相等時(shí)間內(nèi)，第一段距離最大，第三段距離最小，因此該同學(xué)的速度是逐漸減小的，故D錯(cuò)誤。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究實(shí)心圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn)，測(cè)出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)（如圖所示）對(duì)水平桌面上海綿的壓下深度，實(shí)驗(yàn)記錄見(jiàn)下表。
序號(hào) | 物體 | 底面積S/cm2 | 高度h/cm | 海綿被壓下深度/cm |
1 | 合金甲圓柱體A | 10 | 5 | 0.5 |
2 | 合金甲圓柱體B | 10 | 10 | 1 |
3 | 合金甲圓柱體C | 20 | 10 | 1 |
4 | 合金乙圓柱體A | 10 | 5 | 1.5 |
5 | 合金乙圓柱體B | 10 | 10 | 3 |
6 | 合金乙圓柱體C | 20 | 10 | 3 |
（1）該小組同學(xué)是通過(guò) 來(lái)判斷壓強(qiáng)大小的。
（2）分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與圓柱體的 。
（3）分析 可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)與底面積無(wú)關(guān)。
（4）此探究過(guò)程用到的科學(xué)探究方法有 、 。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，以某一合金甲圓柱體為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式（已知合金的密度為ρ，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為S）。表達(dá)式為 。
（6）上面推導(dǎo)出的表達(dá)式 （選填“能”或“不能”）應(yīng)用于各類固體的壓強(qiáng)的計(jì)算。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某電動(dòng)自行車的技術(shù)參數(shù)如下：蓄電池36V、10Ah，整車質(zhì)量40kg。一個(gè)質(zhì)量為60kg的人騎著它在水平路面上以5m/s的速度勻速行駛20分鐘，受到的阻力約為總重的0.02倍（g=10N/kg）。請(qǐng)計(jì)算：
（1）蓄電池可以貯存多少焦耳的電能？
（2）在行駛過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)做了多少功？
（3）在行駛過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)線圈中的電流是4A，電動(dòng)機(jī)的效率是多少？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為4.5 V不變。電阻R1標(biāo)有“6 Ω 0.5 A”，滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“30 Ω 1 A”，電流表量程為“0～0.6 A”，電壓表量程為“0～3 V”。為了保護(hù)各電表和元件，滑動(dòng)變阻器R2允許接入電路的阻值范圍是( )
A. 0～12 Ω B. 3～12 Ω C. 0～30 Ω D. 3～30 Ω
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示電路中，滑動(dòng)變阻器的銘牌上有“2 A 10 Ω”的字樣，當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的讀數(shù)U1＝6 V時(shí)，電流表的示數(shù)I1＝0.2 A；當(dāng)電壓表的讀數(shù)U2＝12 V時(shí)，電流表的示數(shù)為______A。在上述過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的滑片是自_____向_____滑動(dòng)的。(后兩空均選填“左”或“右”)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）圖甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路。已知電源電壓恒為4.5V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。
(1)該同學(xué)根據(jù)圖甲連接的實(shí)物電路如圖乙所示，其中一根導(dǎo)線連接是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)趫D乙中將這根線打上“×”，并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線。
（2）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為 A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)為 V，并記錄電流表的示數(shù)。
（3）該同學(xué)還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻是 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）
A. 甲車運(yùn)動(dòng)速度大于乙車速度
B. 甲、乙兩車都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
C. 甲、乙兩車都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)
D. 甲、乙兩車經(jīng)過(guò)5s通過(guò)的路程都是10m
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，交警在高速公路上安裝了固定測(cè)速儀，如圖所示，汽車向放置在道路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)，第一次發(fā)出的信號(hào)到測(cè)速儀收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.6s，第二次發(fā)出的信號(hào)到測(cè)速儀收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.4s，若測(cè)速儀發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.1s，超聲波的速度是340m/s。求：
（1）汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀的距離？
（2）汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀的距離？
（3）汽車接收到第一次信號(hào)到汽車接收到第二次信號(hào)過(guò)程中，行駛的距離？
（4）若此路段限速120km/h，試計(jì)算說(shuō)明汽車在此路段是否超速？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：
（1）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小強(qiáng)在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_____℃。
（2）當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1mn記錄一次溫度，并繪制了如圖所示水溫隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知水沸騰時(shí)的特點(diǎn)，若還想探究水沸騰的條件，下一步的操作是_____，觀察水能否繼續(xù)沸騰。
（3）小強(qiáng)觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為_____圖。（選填“A“或“B”）
（4）小強(qiáng)同學(xué)想提高水的沸點(diǎn)，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法_____（選填“可行”或“不可行”）。
（5）小強(qiáng)想進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，僅僅將燒杯中熱水適量減少一些，其他實(shí)驗(yàn)條件不變，重做以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)谝覉D中作出對(duì)應(yīng)的水溫隨時(shí)間變化的圖象大致情況。
（_____）
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