Question

【題目】探究聲音的特征：

為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能夠完成探究目的是________（填序號(hào)），通過(guò)探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的________決定的．

在敲鼓時(shí)，用鼓錘敲擊鼓面，在聽(tīng)到鼓聲同時(shí)，還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的________產(chǎn)生的，這里所采用的實(shí)驗(yàn)方法是________（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類(lèi)比法”），用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響，表明鼓面的________越大，鼓聲的響度越大．

如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到________（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，保持伸出桌面鋼尺長(zhǎng)度不變，改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的________ （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，每次用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲音調(diào)逐漸變________（選填“高”或“低”）了，這里采用的實(shí)驗(yàn)方法是________，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于________．

Answer 1

【答案】頻率振動(dòng)轉(zhuǎn)換法振幅鋼尺響度低控制變量法鋼尺振動(dòng)頻率低于，屬于次聲波，人耳聽(tīng)不到

【解析】

解答：

(1)A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，是為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，符合題意；B. 將正在發(fā)生的音叉放在面頰上有震感，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，不符合題意；C. 用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動(dòng)時(shí)，梳子齒振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，是為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，符合題意；D. 改變敲鼓時(shí)的力度，振幅不同，響度不同，研究響度跟振幅的關(guān)系，不符合題意；通過(guò)探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的；(2)看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，這是一種放大的思想即將不易觀察的鼓面的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為小紙團(tuán)的跳動(dòng)，利用了轉(zhuǎn)換法；說(shuō)明鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的；用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響，表明鼓面的振幅越大，則響度越大；

(3)①將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音；②若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺的振幅變大，響度變大；③改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的快慢不同，即發(fā)出聲音的音調(diào)不同。伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音調(diào)越低；探究音調(diào)與物體振動(dòng)快慢關(guān)系時(shí)，控制發(fā)聲體的振幅一定，這里運(yùn)用了物理學(xué)中常用的研究方法控制變量法。④鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度，振動(dòng)得很慢，即鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz，屬于次聲波,所以人耳聽(tīng)不到。