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趙明等幾個同學在學習了“測量物質的密度”和“密度與社會生活”后，在實驗室做了兩個小實驗，請您幫助他完成．
（1）下表是同學們在用天平和量筒測鹽水密度的實驗中設計的兩種實驗方案，請完成表格中的實驗步驟并回答問題．

	方案一	方案二
實驗步驟	①天平稱出盛有鹽水的燒杯的總質量m₁； ②把燒杯中的一部分鹽水倒入量簡中，測出量筒中鹽水的體積V； ③稱出燒杯和杯中剩下的鹽水的總質量m₂； ④鹽水密度ρ₁= ．	①用天平稱出空燒杯的質量m₁； ②在空燒杯中倒入適量鹽水，稱出它們的總質量m₂； ③把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V； ④鹽水密度ρ₂= ．

采用方案一測出的鹽水密度的值較準確，這是因為方案二中，鹽水體積的測量值偏

，使得測得的鹽水密度的值偏

（選填“大”或“小”）．
（2）為鑒別金屬手鐲的真偽，用天平和量筒測定它的質量和體積時所得數據如圖甲和圖乙所示，可知手鐲的質量是

g，密度是

kg/m³，由此可判斷這枚手鐲

純金的．（選填“是”或“不是”，ρ_金=19.3×10³kg/m³）

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

黎黎同學配置了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制的鹽水密度，就利用天平和量筒進行測量．
（1）把天平放在水平臺上，將

撥到標尺左端的零刻度處后，發現天平橫梁左高右低，應將

向

（填“左”或“右”）調節，使天平平衡．
（2）用調節好的天平測得空燒杯的質量m₁；
（3）把適量的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V，如圖甲所示；
（4）把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質量m₂，如圖乙所示；根據圖中數據，幫黎黎同學把下表填寫完整：

空燒杯的質量m₁/g	量筒中鹽水的體積 V/cm³	燒杯和鹽水的總質量m₂/g	鹽水的密度 ρ/g?cm^-3
30

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）在學習了測量物質密度后，愛探究的小明想測出某種未知液體的密度，具體操作如下：

①測液體質量：天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖1甲所示，則稱得燒杯和液體的質量m為

g．
②測液體體積：將燒杯中的液體倒入量筒中，液面達到的位置如圖1乙所示，則該液體的體積V為

mL，盡管體積測量方法正確，但大家對他的實驗過程及結果進行評估時，發現液體的體積測量值比它的實際值要

（選填“偏大”或“偏小”）．
③小明對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數據，并根據測量結果作出了“m-V”圖象，如圖1丙所示，由圖象可知該液體的密度為

kg/m³．
（2）如圖2甲所示，在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”時．讓質量相同的小球分別從同一斜面上的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上．
①本實驗研究的是

（選擇“木塊”或“小球”）的動能與它的

的關系．
②實驗中通過觀察

來比較動能大小的．
③此實驗的正確結論是

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量某種食用油的密度實驗中．
（1）把天平放在

，將游碼移至零刻度處，然后調節

，使天平橫梁平衡．
（2）進行下列實驗操作：
A．用天平測量燒杯和剩余食用油的總質量m₁；
B．將待測食用油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和食用油的總質量m₂；
C．將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測出這部分食用油的體積V；
以上操作的正確順序是：

（填字母代號）．
（3）現已測出m₁是110g，如圖是測量過程的讀數，其中食用油的體積為

cm³，食用油的密度是

Kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小華使用不同器材分別對洋河酒的密度進行了測量．
（1）小明利用天平、燒杯、刻度尺和水（ρ_水己知）測量該酒密度的過程如下：
①往燒杯中倒入適量的水，用調節好的天平稱出燒杯和水的質量為m；
②用刻度尺測出水面到燒杯底的高度為h₁；
③將水倒出，倒入酒，用天平稱出燒杯和酒的質量仍為m；
④用刻度尺測出酒液面到燒杯底的高度為為h₂；
⑤計算酒密度的表達式為：ρ_酒精=

小華利用彈簧測力計、燒杯、石塊、細繩和水（ρ_水已知）測量該酒密度的過程如下：
①用細繩拴住石塊，并用彈簧測力計測出石塊重為G；
②將石塊浸沒在水中，并記錄彈簧測力計的讀數F₁；
③將石塊浸沒在酒中，并記錄彈簧測力計的讀數F₂
④計算酒密度的表達式為：ρ_酒精=

（2）請你從操作難易程度方面，對兩位同學的實驗做出評估：

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學習了測量物質密度后，愛探究的小明想測出某種未知液體的密度，具體操作如下：

（1）測液體質量：小明使用托盤天平稱量質量前，進行了如下調節：
A．組裝好天平，把天平放在水平臺面上；B．調節天平的平衡螺母，使天平橫梁水平；C．把游碼置于標尺的零刻度線處．他的調節順序有誤，請你幫他把正確的調節順序寫出來：

（填序號），糾正錯誤后，天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質量m為

g．
（2）測液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為

mL，盡管體積測量方法正確，但大家對他的實驗過程及結果進行評估時，發現液體的體積測量值比它的實際值要

（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小明對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數據，并根據測量結果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為

g/cm³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小冬測量淇花牌植物油密度時，將托盤天平放在水平臺上，游碼放在標尺的零刻度線處，發現橫梁右端偏高，應將平衡螺母向

旋動，直至橫梁平衡，接著按下列順序進行了操作：①用天平測出空燒杯的質量m₁；②向燒杯中倒入適量植物油，測出燒杯與植物油的總質量m₂；③將燒杯中植物油倒入量筒中，測出植物油的體積V；④計算出植物油的密度ρ．

（1）下表是小冬根據上述實驗操作，設計的記錄數據表格，請根據如圖將表格中的數據填寫完整．

物理量	空燒杯的質量 m₁/g	燒杯與植物油的總質量 m₂/g	植物油的體積 V/cm³	植物油的密度 ρ/kg?m^-3
測量值	15		20

（2）盡管以上測量數據和計算結果都準確無誤，但同學們在對小冬實驗過程及結果進行評估時，發現密度的測量值比它的實際值

（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小冬思考后，怎么也想不出更好的實驗方案，請你在小冬實驗的基礎上，重新調整一下實驗順序，幫助小冬設計一個誤差更小的實驗方案

．（填寫數字序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小冬、小飛、兩位同學在做“用天平、量筒測液體密度”的實驗中，每人都設計了一種實驗方案．
小冬：
A．用天平稱出燒杯的質量m₁；
B．用燒杯取適量的被測液體稱出總質量m₂；
C．將燒杯中的液體倒入量杯中，讀出液體的體積V；
D．用公式算出密度ρ_液．
小飛：
A．在燒杯中盛被測液體，稱出它的質量m₁；
B．把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，記下量筒中的液體體積V；
C．稱出燒杯及杯中剩下液體的質量m₂；
D．用公式計算密度ρ_液．
（1）兩種方法中最恰當的方案的設計者是

．按最恰當的方法進行實驗，試用實驗步驟中測出的物理量表示這種液體的密度值：ρ_液=

．
（2）另一種方案的缺陷是：

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

張亮通過實驗測量牛奶的密度：