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在測量某種食用油的密度實驗中．
（1）把天平放在

，將游碼移至零刻度處，然后調節

，使天平橫梁平衡．
（2）進行下列實驗操作：
A．用天平測量燒杯和剩余食用油的總質量m₁；
B．將待測食用油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和食用油的總質量m₂；
C．將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測出這部分食用油的體積V；
以上操作的正確順序是：

（填字母代號）．
（3）現已測出m₁是110g，如圖是測量過程的讀數，其中食用油的體積為

cm³，食用油的密度是

Kg/m³．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究液體的密度”的實驗中：
（1）使用天平時，應將天平放在水平臺面上，游碼移至標尺左端的零刻度線上；若指針偏向分度盤的左邊，應將平衡螺母向

調節直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）．
（2）用調好的天平測量植物油的質量，一位同學的測量情況如圖所示，若燒杯的質量是20g，則植物油的質量是

g．
（3）若他的實驗方法是：先測出空燒杯質量為m₁；接著向空燒杯中倒入適量植物油后，測出總質量為m₂；再把燒杯中的植物油全部倒入量筒中，測出植物油的體積為V；然后計算出植物油的密度ρ=

m2-m1

．與實際植物油密度ρ_油相比較，則ρ

ρ_油（選填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

美術課上同學們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大．課后，他們在實驗室選擇了天平、量筒、水和細線進行了實驗操作．

（1）合理的操作順序是

（填序號）．
（2）由圖可知：橡皮泥的質量m=

g；橡皮泥的體積V=

cm³；橡皮泥的密度ρ=

．
（3）你能否利用實驗室常用的測量工具和物品，結合上述器材（或僅用上述器材），再設計一個測量橡皮泥密度的實驗方案．請寫在下面

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學習了密度的有關知識后，小明和小軍想知道同學們經常喝的某款盒裝牛奶的密度，他們的測量方法和實驗數據記錄、計算分別如下：
（1）小明直接讀取牛奶盒上的凈含量200ml，用天平測出一整盒牛奶的總質量為220g．

凈含量v/cm³	整盒牛奶總質量m_總/g	牛奶密度ρ/g?cm^-3
200	220	1.1

①凈含量指的是

的體積．
②小明的錯誤是

．
（2）小軍直接從牛奶盒上讀出凈含量200ml，先用天平測出一整盒牛奶的總質量220g，喝完后再立即測出空盒的質量20g．

凈含量v/cm³	總質量m_總/g	空盒質量m_盒/g	牛奶質量m_奶/g	牛奶密度ρ/g?cm^-3
200	220	20	200	1.0

①小軍的測量結果與真實值相比將

（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）；其原因是

．
（3）小紅提出了新的測量方法：
A．將天平放在水平桌面上后，將游碼置于標尺上的零刻度處后并調節平衡螺母使橫梁平衡；
B．將盒中的牛奶倒入燒杯中，用天平測出總質量m₁；
C．將燒杯中適量的牛奶倒入量筒中，讀出其體積v；
D．再用天平測出余下的牛奶和燒杯的總質量m₂，天平再次平衡時如圖所示．
①部分實驗數據和項目已填入表格中，請在空格中填上相應的數據或項目．

牛奶和燒杯總質量m₁/g	余下牛奶和燒杯總質量m₂/g		牛奶體積 v/cm³	牛奶密度ρ/g?cm^-3
173			20

②同時他又了解到少數不法商人在生產牛奶制品時常向其中加水而獲得更大利潤，通過上網查知廠家宣傳的該盒盒裝牛奶的密度為1.20g/cm³，則他選擇的牛奶樣品是

（選填“已經”或不“沒有”）兌水．

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科目：初中物理 來源： 題型：

地溝油中含有大量對人體有毒的物質，一些不法商人對其進行簡單的脫水、脫雜、脫臭處理后，提供給無良餐館使用，假冒色拉油，嚴重傷害食用者身體健康．

（1）小明學了密度后，想用測密度的方法來鑒別色拉油和地溝油．他查得優質色拉油的密度在0.90g/cm³-0.93g/cm³之間，地溝油的密度在0.94g/cm³-0.96g/cm³之間．然后，他進行了如下實驗鑒別：
A．把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻線處后，發現指針的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向

（選填“左”或“右”）調節，使天平平衡；
B．取適量樣品油倒入燒杯，用天平測出燒杯和樣品油的總質量m₁，如圖乙所示，則m₁=

；
C．然后將燒杯中部分樣品油倒入量筒中，測出燒杯和剩余樣品油的總質量m₂=25g；
D．讀出量筒中樣品油的體積V，如圖丙所示；
E．利用實驗數據，計算出樣品油的密度ρ=

g/cm³；
F．根據測算出的密度，該樣品油

（選填“是”或“不是”）地溝油．
（2）小強認為：比熱容也是物質的一種屬性，比較不同物質的比熱容，同樣可以鑒別它們．他量取

相等的色拉油和樣品油，分別裝入甲、乙兩個燒瓶內，將兩根阻值相同的電阻絲分別浸入兩個燒瓶內，串聯后接入電路，如圖丁所示．實驗中，小強把兩根阻值相同的電阻絲串聯接入電路，其目的是

；通過觀察

，就能比較出它們比熱容的大小，并依此鑒別出樣品油的品質．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用彈簧測力計和水測量某種液體密度的實驗如圖所示，已知水的密度為ρ_水，回答下列問題．

（1）測量物體A的重力時，應該保持物體A

（選填“靜止”或“勻速直線運動”）．
（2）由圖可知F₁＞F₂，則待測液體的密度比水的密度

（選填“大”或“小”）．
（3）計算這種液體密度的表達式是

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

趙明等幾個同學在學習了“測量物質的密度”和“密度與社會生活”后，在實驗室做了兩個小實驗，請您幫助他完成．
（1）下表是同學們在用天平和量筒測鹽水密度的實驗中設計的兩種實驗方案，請完成表格中的實驗步驟并回答問題．

	方案一	方案二
實驗步驟	①天平稱出盛有鹽水的燒杯的總質量m₁； ②把燒杯中的一部分鹽水倒入量簡中，測出量筒中鹽水的體積V； ③稱出燒杯和杯中剩下的鹽水的總質量m₂； ④鹽水密度ρ₁= ．	①用天平稱出空燒杯的質量m₁； ②在空燒杯中倒入適量鹽水，稱出它們的總質量m₂； ③把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V； ④鹽水密度ρ₂= ．

采用方案一測出的鹽水密度的值較準確，這是因為方案二中，鹽水體積的測量值偏

，使得測得的鹽水密度的值偏

（選填“大”或“小”）．
（2）為鑒別金屬手鐲的真偽，用天平和量筒測定它的質量和體積時所得數據如圖甲和圖乙所示，可知手鐲的質量是

g，密度是

kg/m³，由此可判斷這枚手鐲

純金的．（選填“是”或“不是”，ρ_金=19.3×10³kg/m³）

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科目：初中物理 來源： 題型：

冉瑗同學在“測量鹽水密度”的實驗中：

（1）在調節天平時，發現指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時她應將天平的平衡螺母向

（填“左”或“右”）端調節．
（2）冉瑗同學接下來進行了下列實驗操作：
A．用天平測出空燒杯的質量m_o=20g
B．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m₁=29g
C．將待測鹽水倒入燒杯中，用天平測出燒杯和鹽水的總質量m₂，右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，天平平衡．
D．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V，量筒中液面位置如圖丙所示，冉瑗同學的操作中有一個步驟是沒有必要的，請你幫她找出來，并幫她把必要的步驟正確排序．不必要的步驟是

；正確操作步驟順序為

（填字母代號）．
（3）冉瑗測得燒杯和鹽水的總質量是

，量筒中鹽水的體積是

，請你幫助冉瑗同學利用實驗中的數據計算出鹽水的密度：ρ_鹽水=

kg/m³
（4）在進行交流時，王艷同學按下列實驗操作測出鹽水密度：
A．用調節好平衡的天平測出空燒杯的質量m₁；
B．向燒杯內倒入適量鹽水，再測出燒杯和鹽水的總質量m₂；
C．把燒杯內的鹽水全部倒入量筒內，讀出量筒內鹽水的體積V₁，測得的鹽水密度．按

同學的實驗方案進行測量，實驗誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，所測得的密度值

（選填“偏大”、“偏小”），這是因為

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用實驗方法測定75%的醫用酒精密度，請將下面的實驗步驟按合理的順序排列出來

．
A、用玻璃杯和酒精的總質量減去杯子及剩余酒精的質量，即為量筒內酒精的質量
B、調節天平平衡，
C、用天平稱出玻璃杯和酒精的總質量，
D．用酒精的質量除以酒精的體積就等于酒精的密度；
E、把玻璃杯中的酒精倒人量筒一部分，并讀出量筒內酒精的體積；
F．用天平稱出杯和杯中剩余酒精的質量．

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