Question

（2010?嶗山區模擬）回顧實驗和探究：
（1）以下是小明探究“電流與電壓、電阻關系”的實驗報告，請你幫他將下表填寫完整．

器材	電源、導線、開關、3個定值電阻、電流表、電壓表、 滑動變阻器
裝置圖	請將如圖電路圖和實物圖分別填畫完整．
方法 步驟	1．按照電路圖，連接實物電路； 2．檢查無誤后閉合開關，移動滑片，測量并記下幾組電壓和電流的值填入表一，用Rab=20Ω的定值電阻做實驗，發現當電壓表示數分別為3V、6V、9V時，對應電流值分別為0.15A、0.30A、0.45A；請設計表一并將實驗數據整理上． 3．斷開開關，在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后，移動滑片，使 電阻兩端電壓 保持不變，記下對應電流值，填入表格二中．（表二略，不用填寫） 4．分析表格，得出結論．
表格	表一（Rab=20Ω）：	表二（略）
結論	導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比．

（2）如圖是探究

電磁感應

現象的實驗裝置，根據這個原理制成了

發電機

．

Answer 1

分析：（1）a 研究電流與電壓、電阻的關系，需要改變定值電阻兩端電壓或保持不同電阻兩端電壓一定，都需要滑動變阻器；
b 探究電流與電壓、電阻關系時，利用電流表測量電路電流，電流表應與定值電阻串聯；電壓表測量定值電阻兩端電壓，應與定值電阻并聯；
連接實物圖時，滑動變阻器要采用“一上一下”的接法；
c 研究電流與電阻的關系時，改變接入電路的電阻阻值，但要保持不同阻值的電阻兩端電壓相同；
 d 測量的數據分兩組：電壓和電流，所以設計的表格包括兩行，并且電壓、電流有三組對應值，所以數據包括四列；
（2）電流表串聯在電路中，可以檢驗電路有無電流及電流的大小；直導線在磁場中切割磁感線運動時，電流表指針會發生偏轉，電路中產生電流；此過程消耗機械能，得到電能．

解答：解：
（1）a 探究電流與電壓、電阻的關系實驗器材包括：電源、導線、開關、3個定值電阻、電流表、電壓表和滑動變阻器；
b 在電路中需要將電流表與定值電阻串聯，電壓表與定值電阻并聯；電路大部分已連接，滑動變阻器采用“一上一下”選擇兩個接線柱，用導線分別與定值電阻和開關串聯；
c 在串聯電路中，導體兩端電壓與其阻值成正比，接入電路的電阻增大時，兩端電壓隨之增大，要保持電壓一定，調節滑動變阻器接入電路的電阻；
d 表格設計及數據記錄如下；
 （2）此圖是探究電磁感應現象的實驗裝置，根據此現象發明了發電機．
故答案為：
（1）

	滑動變阻器
裝置圖
方法步驟	電阻兩端電壓
表格	電壓/V 3 6 9 電流/A 0.15 0.30 0.45

（2）電磁感應；發電機．

點評：磁場對電流的作用和電磁感應現象兩個裝置圖容易混淆，但有本質的不同：電磁感應現象得到電流，所以裝置圖中“無”電源；磁場對“電流”的作用，所以電路中有電源．