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兩個(gè)R₁=10Ω，R₂=20Ω的導(dǎo)體，串聯(lián)接在6V的電源上，R₁的功率為

0.4W

．

分析：（1）已知R₁和R₂串聯(lián)，利用串聯(lián)電阻的特點(diǎn)求總電阻；
（2）知道電源電壓，利用歐姆定律求串聯(lián)電路的電流；
（3）根據(jù)功率計(jì)算公式P=I²R求R₁的功率．

解答：解：（1）串聯(lián)總電阻：
R=R₂+R₁=10Ω+20Ω=30Ω；
（2）串聯(lián)電路的電流：
I=

30Ω

=0.2A；
（3）電流通過(guò)R₁所做的功：
P₁=I²R₁=（0.2A）²×10Ω=0.4W．
故答案為：0.4W．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)歐姆定律、功率公式、串聯(lián)電路的電流和電壓的規(guī)律的了解與掌握，計(jì)算電功時(shí)注意靈活選用公式P=I²R計(jì)算電功率．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明連接成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤，請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接，使該儀器能正常工作（用“×”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改接的導(dǎo)線）；
（2）小明改接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖已所示．為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是

電流表改為0～0.6A的量程

，理由是

電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度太小

；
（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R₁、R₂對(duì)應(yīng)的U-I關(guān)系圖象，如圖丙所示．由圖象得出：①當(dāng)電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成

正比

關(guān)系；
②定值電阻R₁

＜

R₂（選填“＜”、“＞”或“=”）；
（4）小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的電阻替換原來(lái)的定值電阻R，每次替換后閉合開(kāi)關(guān)，應(yīng)調(diào)節(jié)

滑動(dòng)變阻器的滑片

，使

電壓表示數(shù)

保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?青島）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究伏安法測(cè)量小燈泡的電阻：

方法	伏安法測(cè)電阻時(shí)，必須要把電壓表、電流表組合起來(lái)使用，這里體現(xiàn)的科學(xué)方法是組合組合法．
讀數(shù)	實(shí)驗(yàn)中，電流表、電壓表的示數(shù)如圖，可知小燈泡此時(shí)的電阻值為 8 8 Ω．

（2）探究歐姆定律：

實(shí)驗(yàn)裝置

請(qǐng)根據(jù)實(shí)物電路，將電路圖填寫完整：

表格

表1

次數(shù)	1	2	3
U/V	2	4	6
I/A	0.4	0.8	1.2

R₁=5Ω

表2

次數(shù)	1	2	3
U/V	2	4	6
I/A	0.2	0.4	0.6

R₂=10Ω

圖象

請(qǐng)利用表1數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法畫出R₁的U-I圖象．

結(jié)論方法

橫向分析表1、表2的數(shù)據(jù)，可以得到：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．
上述結(jié)論是通過(guò)比較兩個(gè)表格的異同點(diǎn)而得出的，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是

比較

法．

（3）探究電流的熱效應(yīng)：

過(guò)程	甲、乙電阻絲的電阻R_甲＜R_乙．將開(kāi)關(guān)閉合一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計(jì)示數(shù) 小于小于乙瓶溫度計(jì)示數(shù)．
結(jié)論	實(shí)驗(yàn)得出：在電流電流、通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多多．
應(yīng)用方法	實(shí)驗(yàn)中，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi) 內(nèi) 能．電熱過(guò)多易引起火災(zāi)，但加以控制并利用可制成電熱器，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是缺點(diǎn)利用缺點(diǎn)利用法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小麗通過(guò)學(xué)習(xí)知道了“當(dāng)兩個(gè)阻值分別為R₁和R₂電阻串聯(lián)時(shí)，其等效電阻值為R_串=R₁+R₂”，于是她認(rèn)為“當(dāng)這兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，其等效電阻值也應(yīng)該為R_并=R₁+R₂”．現(xiàn)有：一個(gè)兩端電壓為3V且保持不變的電源、一塊已調(diào)零的電壓表、兩個(gè)阻值10Ω的定值電阻R₁和R₂、一個(gè)開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干，請(qǐng)你利用這些器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014屆北京市東城區(qū)初三第一學(xué)期期末測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）小麗通過(guò)學(xué)習(xí)知道了“當(dāng)兩個(gè)阻值分別為R₁和R₂電阻串聯(lián)時(shí)，其等效電阻值為R_串=R₁+R₂”，于是她認(rèn)為“當(dāng)這兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，其等效電阻值也應(yīng)該為R_并=R₁+R₂”。現(xiàn)有：一個(gè)兩端電壓為3V且保持不變的電源、一塊已調(diào)零的電壓表、兩個(gè)阻值10Ω的定值電阻R₁和R₂、一個(gè)開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干，請(qǐng)你利用這些器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小麗通過(guò)學(xué)習(xí)知道了“當(dāng)兩個(gè)阻值分別為R₁和R₂電阻串聯(lián)時(shí)，其等效電阻值為R_串=R₁+R₂”，于是她認(rèn)為“當(dāng)這兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，其等效電阻值也應(yīng)該為R_并=R₁+R₂”。現(xiàn)有：一個(gè)兩端電壓為3V且保持不變的電源、一塊已調(diào)零的電壓表、兩個(gè)阻值10Ω的定值電阻R₁和R₂、一個(gè)開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干，請(qǐng)你利用這些器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟。

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同步練習(xí)冊(cè)答案

過(guò)程	甲、乙電阻絲的電阻R_甲＜R_乙．將開(kāi)關(guān)閉合一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計(jì)示數(shù) 小于小于乙瓶溫度計(jì)示數(shù)．
結(jié)論	實(shí)驗(yàn)得出：在電流電流、通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多多．
應(yīng)用方法	實(shí)驗(yàn)中，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi) 內(nèi) 能．電熱過(guò)多易引起火災(zāi)，但加以控制并利用可制成電熱器，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是缺點(diǎn)利用缺點(diǎn)利用法．

練習(xí)冊(cè)

高中

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