【題目】物理學(xué)中一個(gè)基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”.
(1)1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為_________.1911年，著名物理學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型.該模型認(rèn)為,原子是由原子核和帶_______電的核外電子構(gòu)成. 毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶______電，這是因?yàn)橄鹉z棒________（填“得到”或“失去”）了電子。
(2)以氫原子為例，下面四個(gè)圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是圖_______（甲/乙/丙/丁）.
【答案】 分子 負(fù) 負(fù) 得到 丙
【解析】（1）1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為分子；1911年，著名科學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，提出了原子核式模型；該模型認(rèn)為，原子是由處于核心的帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子構(gòu)成的；毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶負(fù)電電，這是因?yàn)橄鹉z棒得到了電子。（2）氫原子由位于中心的原子核和繞原子核高速運(yùn)動(dòng)的外圍電子構(gòu)成，且原子核相比原子的體積很小，故丙正確。
舉一反三單元同步過(guò)關(guān)卷系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為( )
A. F1=F2＞F3 B. F1＞F2＞F3 C. F2＞F1＞F3 D. F1＜F2=F3
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響”時(shí)，某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想：
A.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大；
B.斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越小；
C.斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無(wú)關(guān)
他們用如圖所示探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該__________(選填“相同”或“不相同”)；改變斜面的傾斜程度是指改變____________________(選填“斜面的長(zhǎng)度”“斜面的高度”或“斜面與水平面的夾角”)；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動(dòng)。
(2)在以下六個(gè)物理量中：被拉物體的重力G、彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F、斜面的長(zhǎng)度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過(guò)的距離s、物體上升的高度h，實(shí)驗(yàn)必須要測(cè)量的物理量是______________(只填所測(cè)物理量符號(hào))；用需要測(cè)量的物理量符號(hào)表示的斜面機(jī)械效率的計(jì)算式是η=_________________。
(3)如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值就應(yīng)該_______(選填“逐漸增大”“逐漸減小”或“基本不變”)。如果在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值逐漸增大，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前的猜想__________是正確的。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明騎車(chē)在某段平直的水平路面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，共用時(shí)12s，小明重450N，自行車(chē)重250N，輪子與地面的總接觸面積是2×10﹣3m2 ， 圖1是速度V隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象，小明在t=7s時(shí)剛好到達(dá)這段路程的中點(diǎn)，圖2是動(dòng)力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象．
①請(qǐng)問(wèn)小明騎自行車(chē)在水平地面行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？
②在7﹣12s內(nèi)，自行車(chē)所受的摩擦阻力是多少？自行車(chē)克服摩擦阻力做了多少功？此時(shí)功率是多少？
③自行車(chē)在0﹣7s內(nèi)的平均速度是多少？（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】從圖中可以觀察到，利用動(dòng)滑輪把重為G的物體提升了h高度，手拉繩端的力是F，向上提升的距離是s，現(xiàn)在請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)想不用動(dòng)滑輪直接用手把物體提起h高度，這時(shí)人手對(duì)物體做的功W1=__________(寫(xiě)表達(dá)式)。
(2)若用動(dòng)滑輪，且不計(jì)摩擦及動(dòng)滑輪重，這時(shí)繩端的拉力F=________G，繩端向上移動(dòng)的距離s=_______h，人手拉繩做的功W2=____________=___________。(3)若用動(dòng)滑輪，且動(dòng)滑輪重為G動(dòng)，而摩擦不計(jì)，這時(shí)繩端的拉力F=___________ ，手拉繩做的功W3=__________=______________。(4)由此實(shí)驗(yàn)可以得出①W2與W1的關(guān)系是_____________；②W3與W1的關(guān)系是_____________；③這樣比較說(shuō)明__________________________________________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好在水平木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．
（1）為測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小，應(yīng)測(cè)量 ， 所需測(cè)量?jī)x器是 ．
（2）把毛巾鋪在木板上，發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子，滑塊才會(huì)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明 ．
（3）小明想用鉤碼替代沙桶，請(qǐng)你對(duì)此做出評(píng)價(jià)： ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，R1=25Ω，小燈泡L的規(guī)格為“2.5V 0.3A”，電源電壓保持不變．
①S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，小燈泡L正常發(fā)光，求電源電壓；
②S1、S2都閉合時(shí)，電流表示數(shù)變?yōu)?.6A，求R2的阻值．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，其中正確的是；圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為℃．
（2）圖丙是老師根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對(duì)應(yīng)的溫度﹣時(shí)間圖象．由圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為℃，說(shuō)明此時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，水的溫度（選填“升高”或“不變”）．
（3）由圖丙可知，兩組同學(xué)的圖象存在差異，請(qǐng)說(shuō)出一條可能的原因；
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時(shí)向靠近支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同的距離，下列判斷正確的是（ ）
A．杠桿仍能平衡 B．杠桿不能平衡，右端下沉
C．杠桿不能平衡，左端下沉 D．無(wú)法判斷
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