【題目】以下估測與實際情況相符的是（ ）
A. 人體感覺舒適的環境溫度約為40℃
B. 一支新的中華牌2B鉛筆的長度約為30cm
C. 教室里的日光燈正常工作時電流約為1.8A
D. 一本九年級物理課本平放在水平桌面上對桌面的壓強大約是52Pa
【答案】D
【解析】試題分析：首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．
解：
A、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右．此選項不符合實際；
B、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，中華2B鉛筆的長度略小于18cm，在16cm左右．此選項不符合實際；
C、電冰箱正常工作電流在1A左右，教室中日光燈的工作電流比1A小得多，在0.2A左右．此選項不符合實際；
D、九年級物理課本的重力在G=2.6N左右，平放時與桌面的接觸面積約S=500cm2=0.05m2，對水平桌面的壓強約p===
=52Pa．此選項符合實際．
故選D．
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【題目】專題五：創造與探究
大部分物質都具有熱脹冷縮的性質，大多數物體在溫度升高時體積要膨脹，溫度下降時體積要收縮，這就是“熱脹冷縮”現象．不同物體在溫度變化相同時，體積的變化一般不同．
（1）如圖所示，把形狀相同的銅片和鐵片緊緊的鉚在一起，在升高或降低相同的溫度時，銅片比鐵片體積變化的要大．當溫度升高時雙金屬片就會向 ______ 一側彎曲，溫度降低時會向另一側彎曲．
（2）大部分物質具有熱脹冷縮的性質，但是水在某些溫度范圍內，溫度升高時，體積反而減小．如圖所示是1kg的純水在不同溫度時所占的體積曲線圖．由圖可知，在 ______ ℃時，1kg的純水所占的體積最小；溫度在高于4℃時，水熱脹冷縮；溫度在0℃～4℃之間反常膨脹，即熱脹冷縮；給0℃的水加熱到10℃的過程中，水的體積先 ______ ，后 ______ ．
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【題目】兩支沒有甩的體溫計的讀數都是39 ℃，經消毒后直接用來測量體溫分別是36.5 ℃和40 ℃的兩個人的體溫，則這兩支體溫計的讀數分別為（ ）
A. 36.5 ℃，40 ℃
B. 都是40 ℃
C. 都是39 ℃
D. 39 ℃，40 ℃
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【題目】除了平面鏡外生活中也常用到凹面鏡，如圖是一束平行光射到凹面鏡上的傳播情況。
（1）由圖中光路可知，凹面鏡對光線起到_____作用。
（2）現在有一點光源，若要利用凹面鏡獲得平行光，應把點光源放在______處。
（3）請你根據凹面鏡對光的作用另舉一個應用凹面鏡的實例：_____________。
（4）道路拐彎處立的是__________鏡，用來擴大視野。
故
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【題目】生活中經常用“高”、“低”來形容聲音，如“女高音”、“男低音”，這兩個詞中的“高”、“低”描述的是聲音的（ ）
A．響度 B．音色 C．音調 D．振幅
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【題目】小明想測醬油的密度，但家中只有天平、小空瓶，沒有量筒．他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容及結果如圖所示．
（1）請按照甲的順序將相應的實驗步驟補充完整：
第一步：測出小空瓶的質量m1；
第二步： ；
第三步：裝滿醬油時測得醬油和瓶的總質量如圖乙中砝碼和游碼所示，其結果m3= g．
（2）請根據小明的實驗步驟及數據幫他寫出醬油密度的表達式：ρ醬油= ；小明第三次測量時，醬油未完全裝滿，由此測出的密度偏 （選填“大”或“小”）．
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【題目】某物理學習小組，選擇如圖所示的四個透鏡進行探究實驗（其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成）：
⑴為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關系”，小組同學應選擇圖中的哪兩個凸透鏡做實驗?
答：___________（選填字母序號）；器材確定后，接著小組同學讓一束與主光軸平行的光，分別經過兩凸透鏡后會聚于焦點處，如圖甲、乙所示。比較兩次實驗的現象，可以得到的結論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越________；
⑵如果選擇A、B兩個透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與____________的關系”。
故
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在 ；教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過 傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認為小明的歌聲是 （選填“樂聲”或“噪聲”）．
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【題目】如圖所示是某電熱水袋內部電路的示意圖，L是指示燈，R是加熱電阻，阻值為100Ω．某次給熱水袋加熱，通過電阻R的電流為2A，通電7min，水溫由l8℃升高到50℃．熱水袋內水的質量是1kg，水的比熱容是4.2×103J/（kg℃）．試求：
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）加熱過程中，電阻R產生的熱量是多少？
（3）熱水袋加熱水的效率是多少？
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