【題目】請你根據如圖所示通電螺線管中的電流方向，標出螺線管的N、S極和磁感線方向．
【答案】
【解析】解：根據螺線管中電流的方向，由安培定則可以判斷螺旋管的左端為S極，右端為N極；用右手握住螺線管，使四指所指的方向為電流的方向，則大拇指所指的左側為N極，右側為S極，外部磁感線由N指向S．如圖所示：
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解磁感線的概念和特點的相關知識，掌握磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的曲線．磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極．（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交）磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同，以及對通電螺線管的磁場的理解，了解通電螺線管的性質：①通過電流越大，磁性越強；②線圈匝數越多，磁性越強；③插入軟鐵芯，磁性大大增強； ④通電螺線管的極性可用電流方向來改變．
金博士一點全通系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖甲所示的電路圖來探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系． 
（1）請根據電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙的電路連接完整．
（2）連接電路后，小明把電流表接入圖甲的A處，閉合開關S后，發現小燈泡L1不亮，L2亮，電流表無示數，產生這種現象的原因可能是 ． 排除電路故障再做實驗，電流表在A出的示數如圖丙所示，請你幫小明把該示數填入下表空格處．然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流，并把電流表的示數記錄在下表中．
A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
0.15 | 0.25 |
小明分析表格中的數據認為：并聯電路中干路電流等于 ．
（3）小明想，要使上述結論更具普遍性，還要用不同的方法進行多次實驗，于是小明和同學們討論了以下三種方案： 方案一：在圖甲的基礎上，反復斷開、閉合開關，測出A、B、C三處的電流．
方案二：在圖甲的基礎上，只改變電源電壓，測出A、B、C三處的電流．
方案三：在圖甲的基礎上，在其中一條支路換上規格不同的燈泡，測出A、B、C三處的電流．
以上三種方案，你認為不可行的方案（填“一”、“二”或“三”）．
小明選擇上述可行方案之一，做了三次實驗，并把實驗數據填入下表中．
實驗次數 | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
1 | 0.12 | 0.18 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.21 | 0.35 |
3 | 0.20 | 0.30 | 0.50 |
請你根據小明的實驗步驟和有關數據回答下列問題：
①在拆電路改裝時，開關必須；
②小明選擇的方案是方案（填“一”、“二”或“三”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是小明做測定“小燈泡電功率”的實驗，電路圖如圖甲所示，電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V． 
（1）連接電路時開關應 ．
（2）小明連接好電路，閉合開關S，發現小燈泡L發光暗淡，觀察電壓表、電流表均有示數，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表、電流表示數均不變，出現這種現象的原因是 ．
（3）小明改正實驗錯誤后，閉合開關S，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，為V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中的滑片P向（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．
（4）小明移動滑片P，記錄下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的實驗裝置中，可以產生感應電流的操作是（ ） 
A.導體AB不動，讓磁體上下移動
B.磁體不動，讓導體AB向里移動
C.讓導體AB和磁體以相同速度一起向右移動
D.磁體不動，讓導體AB在水平方向左右移動
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我國自主研發了一種氫燃料汽車，它使用氫氣代替汽油，在一次測試中，汽車在平直路面上受到2000N的牽引力，5min內勻速直線行駛了9000m，該汽車的質量是1.6t．（取g=10N/kg）求：
（1）汽車受到的阻力；
（2）汽車受到的重力；
（3）汽車運動的速度．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓恒為4.5V，燈泡L標有“2.5V 1.25W”字樣（忽略燈絲電阻變化），電壓表接入量程為0～3V，滑動變阻器的規格為“20Ω lA”，則在接通后不損壞電路元件的情況下，求： 
（1）燈泡L的電阻；
（2）燈泡正常發光時，滑動變阻器接入電路的阻值；
（3）整個電路消耗的最小電功率．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖a是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗． 
（1）實驗過程中，彈簧測力計（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計示數．
（2）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）．
（4）小麗同學對實驗裝置進行改動，如圖b所示，重復實驗，發現效果更好．實驗中，小麗同學（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小賀和同學周末結伴去姑婆山游玩，來到大草坪中央，他們對著前方680m的仙姑瀑布興奮地大聲喊：“我愛你…賀州！”（空氣中的聲速是340m/s）
（1）請計算出他們的聲音從發出到反射回來的時間是多少s？
（2）他們是否能聽到自己的回聲？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，質量不計的彈簧豎直固定在一壓力傳感器上，壓力傳感器是電阻阻值隨受到壓力的增大而減小的變阻器（壓力不超過最大值）．壓力傳感器、電流表、定值電阻和電源組成一電路．壓力傳感器不受力時電流表示數是I0 ． 在t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度由靜止落下，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度再落下，如此反復．整個過程中，不計能量損失，電流表示數I隨時間t變化的圖象如圖乙所示，則在小球由靜止落下到t1時刻這一過程，小球的重力勢能轉化為小球的能；t2～t3這段時間內，小球與彈簧之間的能量變化情況是 ． 
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