【題目】冬天會經常看到教室的玻璃窗出現水霧（小水珠），水珠是在玻璃窗的_______（內、外）表面；夏天開著空調的汽車，車窗的_______（內、外）表面也會出現水珠。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】冰壺運動是冬奧會的比賽項目，如圖甲所示。冰道的左端有一個發球區，運動員在發球區邊沿的投擲線MN將冰壺以一定的初速度推出，使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行，冰道的右邊有一個圓形的營壘，如圖乙所示，以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠近決定勝負，投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m。
（1）比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，目的是__________（填“增大”或“減小”）滑動摩擦力，從而減慢冰壺運動狀態的改變。
（2）某次從投擲線以3m/s速度推出的冰壺，經15s剛好運動到離投擲線30米的營壘圓心O處，則這段時間冰壺運動的平均速度是多大________？
（3）冰壺由花崗巖鑿磨而成，質量為20Kg，與冰道接觸的底面積約為200cm2，冰壺的體積為8×10 -3 m3，則這種花崗巖的密度為多少________？冰壺停在冰面上時對冰面的壓強為多少？_______（g取10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學習《牛頓第一定律》時，為了探究“阻力對物體運動的影響，我們做了如圖所示的實驗。
在探究運動物體是否受力的實驗中，小明讓小車從同一高度滑下，分別在不同平面上運動，如圖所示。請根據實驗回答下列問題：
①為什么使小車從同一高度滑下？______________________________________
②分析：表面越光滑，小車受到的阻力越_______，小車前進的距離就越_____，小車的速度減小的就越____________。
③推理：______________________________。
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【題目】下列數據中最接近生活實際的是（ ）
A. 正常氣壓下，大氣對大拇指指甲的壓力約為100N
B. 家用掛壁式空調功率約為1200W
C. 健康人的體溫約為39℃
D. 平常騎自行車速度約為5km/h
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【題目】童話故事中的狼為了想吃掉小兔子，學著兔媽媽的聲音說：“小兔子乖乖，把門兒開開．”小兔子卻回答說：“不開，不開！”小兔子知道這不是它媽媽的聲音，這主要是因為狼和兔媽的 和 不同．
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【題目】汽車作為一種現代交通工具正在走進千家萬戶，大部分汽車的發動機是內燃機，在工作過程中，只有 沖程對外做功；汽車發動機工作時會產生大量的熱，人們利用水的循環給它散熱降溫，主要是因為水的 大．
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【題目】如圖，用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速運動，保持彈簧測力計示數穩定，則( )
A. 木塊受到的拉力大于摩擦力
B. 木塊相對彈簧測力計是運動的
C. 木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力
D. 在木塊上放一鉤碼后，繼續拉動木塊勻速運動，彈簧測力計示數變小
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【題目】如圖，鋼條下端固定.現分別用不同的力去推它，發生A、B、C、D四種形變，F1 = F2 = F3＞ F4，則
(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關的圖是_________________.
(2)能說明力的作用效果跟力的作用點有關的圖是 _______________ .
(3)能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是___________________.
(4)在本實驗中，小華采用的研究方法叫做 ___________________法.
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【題目】如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．
（1）實驗中通過觀察 的大小，來判斷小球動能的大小，這種方法在物理學上稱為 （選填“控制變量法”、“類比法”、“轉換法”）．
（2）當探究動能的大小與速度的關系時，應該選用質量 的兩個小球從斜面上 高度由靜止滾下（選填“相同”或“不同”）．
（3）某同學利用上述實驗裝置“探究動能的大小與質量”的關系，它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數據如下：
鋼球的質量m/g | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
木塊滑行距離S/m | 0.12 | 0.10 | 0.12 | 0.12 | 0.11 | 0.13 | 0.12 |
該同學據以上實驗數據得出“物體的動能大小與質量無關”，你認為實驗結論與物理事實是否相符？ ．（選填：相符或不相符）；你認為出現此實驗現象的主要原因是 ．
（4）質量和速度哪一個對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數據如表一和表二所示：
表一（鋼球撞擊時的速度v=8cms﹣1）
序號 | 鋼球質量m/g | 木塊滑行距離s/cm |
1 | 100 | 10 |
2 | 200 | 20 |
3 | 300 | 30 |
表二（鋼球質量為m=100g）
序號 | 鋼球撞擊速度v/cms﹣1 | 木塊滑行距離s/cm |
1 | 8 | 10 |
2 | 16 | 40 |
3 | 24 | 90 |
分析這兩組數據可以得物體的 對物體的動能影響較大．
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