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15．音調(diào)是表示（　�。�

	A．	聲音的高低		B．	聲音的強(qiáng)弱
	C．	發(fā)聲體振動(dòng)頻率的大小		D．	聲音好聽(tīng)的程度

分析聲音的三個(gè)特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．

解答解：A、音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；故A正確；
B、響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；故B錯(cuò)誤；
C、音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；故C錯(cuò)誤；
D、音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．炎熱的夏天來(lái)啦！小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇，站在電風(fēng)扇旁，小明覺(jué)得很涼爽．于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗(yàn)證猜想，他關(guān)閉了門(mén)窗，選取兩支相同的溫度計(jì)，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．下列步驟中有未完成的部分，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）溫度計(jì)放置：將兩支相同的溫度計(jì)分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置．
（2）溫度計(jì)讀�。洪]合電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)，稍候讀取溫度計(jì)示數(shù)．
[分析論證]
兩支溫度計(jì)示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度．
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒(méi)有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)．人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時(shí)，汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?br />為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，但只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟，
然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作．請(qǐng)你將表的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
[增加物質(zhì)]水（酒精）
[補(bǔ)充步驟]將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取等量的水（酒精）
[分析論證]
如果觀察到靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快（遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較慢），說(shuō)明電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)的速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．在使用簡(jiǎn)單機(jī)械做功的過(guò)程中，因?yàn)轭~外功W_額外＜W_總（＞/＜/=，下同），所以W_總＞W(wǎng)_有，故使用機(jī)械時(shí)機(jī)械效率η＜100%．只有在理想情況下才能滿足η=100%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小楠家的電熱水器是貯水式的（出熱水時(shí)同時(shí)補(bǔ)充冷水，使水箱中的水始終裝滿），容積為80L．有一次洗澡前，他看到顯示的水溫為47℃，為了安全他把電源斷開(kāi)，洗完澡后再把電源接通，看到顯示的水溫為42℃，求他洗澡時(shí)水箱中水的內(nèi)能減少了多少？[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．

某控制電路的一個(gè)封閉部件內(nèi)有電源、電燈、電鈴各一只，外有三個(gè)接線柱A、B、C（如圖所示），用導(dǎo)線連接A、B時(shí)燈不亮，鈴不響；連接A、C，燈不亮，鈴響；連接B、C時(shí)燈亮，鈴不響，請(qǐng)你根據(jù)上述情況畫(huà)出這個(gè)部件內(nèi)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速是0.05s/r，該汽油機(jī)1min完成2400個(gè)沖程，做功600次．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．要測(cè)量一個(gè)阻值約為幾歐的電阻R_x，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電源（電壓為3V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動(dòng)變阻器R₁一個(gè)，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）小明用伏安法測(cè)量該電阻，如圖1是小明連接的電路．連接電路時(shí)，小明注意到了開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)；接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為3V．則故障原因可能是Rx 斷路．

（2）請(qǐng)把第二次測(cè)量時(shí)，圖2所示的電壓表和電流表示數(shù)填入表中相應(yīng)的空格．

次數(shù)	1	2	3
電壓/V	1.1		2.3
電流/A	0.22		0.46

（3）處理表2中所記錄的各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出待測(cè)電阻R_x的阻值為5Ω．
（4）小紅在實(shí)驗(yàn)室所提供的器材中選擇合適的器材，設(shè)計(jì)如下電路測(cè)出該電阻的值．如圖3所示的四個(gè)電路中，R₀為已知阻值的定值電阻，不能測(cè)出未知電阻R_x的電路是D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．用伏安法測(cè)電阻．
（1）在如圖1的方框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖2中的實(shí)物示意圖按照電路圖連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（3）實(shí)驗(yàn)中，安培表和伏特表的示數(shù)如圖3所示，通過(guò)電阻R的電流是0.16或0.8安培，電阻R兩端的電壓是1.8伏特．這個(gè)導(dǎo)體的電阻是11.25或2.25．歐姆．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．

小明和同學(xué)們利用棉線、刻度尺、秒表、火柴、一盤(pán)新蚊香，蚊香架等器材測(cè)量蚊香燃燒的平均速度，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：
（1）用細(xì)線沿蚊香的紋理繞完，用刻度尺測(cè)出細(xì)線的長(zhǎng)度即蚊香的長(zhǎng)度L；
（2）將蚊香支在蚊香架上并點(diǎn)燃5min（即t₁），如圖所示；
（3）用細(xì)線沿剩余蚊香的紋理繞完，用刻度尺測(cè)出細(xì)線的長(zhǎng)度即剩余蚊香的長(zhǎng)度L′．
（4）用公式求蚊香燃燒的平均速度，其表達(dá)式為v=$\frac{L-L′}{{t}_{1}}$．
接下來(lái)他們進(jìn)行討論；
（5）根據(jù)蚊香燃燒的速度能否算出剩余蚊香還能燃燒多長(zhǎng)時(shí)間？能；如果能，其字母表達(dá)式為t₂=$\frac{L′}{L-L′}×{t}_{1}$
（6）根據(jù)測(cè)量能否計(jì)算出從晚上10點(diǎn)到早上6點(diǎn)需燒多少盤(pán)蚊香？能；如果能，其字母表達(dá)式為n=$\frac{240min（L-L′）}{L{t}_{1}}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)