小明和小華同學在“探究串聯電路電壓的規律”實驗中，都設計了如圖甲所示的電路。
或
中的一處發生故障，則故障可能是______
分析實驗數據得出兩個實驗結論：
兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并把接線改接到C接點上，這個方法______
科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第17章 第1節 電流與電壓和電阻的關系 同步練習題 題型：實驗題
某小組的同學在做“探究通過導體的電流與兩端電壓關系”的實驗中：
（1）實驗電路如圖所示，某小組選用R為5 Ω的電阻，規格為“20 Ω 2 A”的滑動變阻器，兩節新干電池為電源進行實驗。
①閉合開關前，將滑動變阻器滑片P向__________（選填“左”或“右”）移動，使其接入電路的阻值最大。
②記錄相關數據如下表所示。
根據表中數據可以得到的結論是：當______一定時，導體中的電流與電壓成______比。
（2）進行實驗時，該小組發現：① 調節滑動變阻器無法使電壓表的示數為0.5 V，為使電壓表示數為0.5 V，可采取的辦法是____________。② 調節滑動變阻器無法使電壓表的示數達到3.0 V，你猜想可能原因是________________________（寫出一種即可）。
（3）該小組在處理數據時發現：電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值。為進一步論證此發現，他們提出兩種收集數據的方案，方案一：收集電阻值為5 Ω的幾個小組的數據；方案二：收集電阻值不同的幾個小組的數據。你認為方案____________更合理。
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第4節 變阻器 同步練習題 題型：單選題
如圖所示，當滑片向左滑動時連入電路的電阻變大的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第4節 變阻器 同步練習題 題型：單選題
小紅在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連好如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關S，發現小燈泡L不亮。接下來，以下做法最合理的是
A. 觀察電流表的示數是否為零，判斷電路是否斷路
B. 斷開開關S，更換額定功率更大的燈泡重新實驗
C. 斷開開關S，增加電池的個數重新實驗
D. 斷開開關S，拆掉導線重新連接電路
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第4節 變阻器 同步練習題 題型：單選題
滑動變阻器，是通過改變下列哪個因素來改變接入電路中電阻大小的
A. 溫度 B. 橫截面積 C. 長度 D. 材料
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第2節 串、并聯電路中電壓的規律 同步練習題 題型：填空題
如圖所示，電源電壓保持不變，a是從電壓表的負接線柱引出的導線接頭
兩端的電壓為______ 
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第2節 串、并聯電路中電壓的規律 同步練習題 題型：實驗題
圖為探究串聯電路電壓特點“的實驗。
（1）實驗中應選擇規格________（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。
（2）實驗時，小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓。你認為她能否測出L2兩端電壓？，理由是________________________________。
（3）測量完成后，進行小組交流討論，下表選錄了四個小組的數據，你認為這些數據是否合理？請說明理由。答________________________________________。
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第2節 串、并聯電路中電壓的規律 同步練習題 題型：單選題
如圖所示，在探究“串聯電路電壓的關系”時，閉合開關S后，電壓表V1的示數是2.5V，V2的示數是3.8V，則電壓表V3的示數是
A. 1.3V B. 2.5V C. 3.8V D. 6.3V
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級全冊物理第17章 第3節 電阻的測量 同步練習題 題型：單選題
在“測量小燈泡電阻”的實驗中，滑動變阻器所起作用的說法不正確的是
A. 改變電路中的電流 B. 保護電路
C. 改變被測小燈泡的電阻 D. 改變被測小燈泡兩端的電壓
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