【題目】下列關于電路的說法錯誤的是（ ）
A. 電源是提供電能的裝置
B. 電路中必須有電源并且是通路時，電路中才有電流
C. 電流沿著“正極→用電器→負極”的方向流動
D. 用電器是將其他形式的能轉化為電能的裝置
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【題目】“汽車不但要吃油，有時也要喝水”，用水冷卻發動機是因為水的________大，有的航天器火箭發動機用氫作燃料，這是因為氫氣的________很大。
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【題目】如圖是一盞“LED風光互補”路燈，它“頭頂”小風扇，“肩扛”太陽電池板，內部還安裝了一個蓄電池．關于該路燈的說法正確的是（） 
A.太陽能和風能是不可再生能源
B.太陽電池板是將太陽能轉化為化學能
C.LED燈能發光主要使用的材料是超導體
D.蓄電池充電時，將電能轉化為化學能
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【題目】2017年4月20日我國成功發射“天舟一號”貨運飛船，“天舟一號”成功入軌后圍繞地球運行過程慣性_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；4月22日“天舟一號”逐漸追上“天宮二號”，在追趕的過程中，若以“天舟一號”為參照物，則“天宮二號”在_____（選填“前進”或“后退”）。
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【題目】在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作： 
（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面________．
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與________的關系．
（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：________兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀________．
（4）要探究液體壓強與密度的關系，應選用________兩個圖進行對比．
（5）在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向________的壓強大小關系．
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【題目】將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一個很有用的土儀器。將它分別放到盛有不同液體的杯中，靜止時的情景如圖所示。對于這個土儀器所運用的知識或用途，下列說法中不正確的是（ ）
A. 運用了二力平衡的知識
B. 運用了物體的漂浮條件
C. 用它可以比較不同液體密度的大小
D. 用它可以測量不同液體的密度大小
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【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有濃度不同的鹽水，將同一只雞蛋先后放入其中，當雞蛋靜止時兩液面相平，雞蛋所處的位置如圖所示，則
A. 鹽水對杯底的壓強p甲＜p乙
B. 鹽水對杯底的壓強p甲=p乙
C. 雞蛋在鹽水中所受浮力F甲＜F乙
D. 雞蛋在鹽水中所受浮力F甲＞F乙
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【題目】我國的“西氣東輸”工程，西起塔里木盆地的輪南油氣田，向東途徑九個省區，最終到達上海，年輸送天然氣1.2×1010m3 ， 即年輸氣質量為kg。若這些天然氣完全燃燒，則放出熱量J。（管道內天然氣的密度為6kg/m3 ， 天然氣的熱值是5×107J/kg）
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【題目】在做“研究水的沸騰”和“探究固體熔化時溫度變化規律”分組實驗時，各實驗小組使用的器材規格完全相同。小蘭同學所在的小組由實驗數據描繪出的水的沸騰圖象如圖甲中A所示；小梅同學所在的實驗小組由實驗數據描繪出的水的沸騰圖象如圖甲中B所示。兩個實驗小組從同一時刻開始對水加熱，從圖象可知，小蘭同學所在的實驗小組的水_____（選填“先”或“后”）沸騰，造成沸騰有先后的原因之一是_____。從圖象還能看出，兩個實驗小組測得的水的_____點不同，這與小蘭小組同學用紙板蓋嚴燒杯口使燒杯內氣壓_____（選填“增大”或“減小”）有關。圖乙是小蘭探究某物體溶化時溫度隨時間變化的圖象，根據圖象可以判斷該物質是_____（選填“晶體”或“非晶體”）；該物質在第6min時處于_____（選填“固”、“液”或“固液共存”）態。
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