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【題目】求證:菱形的對角線互相垂直平分.
(1)如圖所示,等邊△ABC,求作一點D,連接AD、CD,使得四邊形ABCD為菱形(要求:尺規作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)在現有的圖形上,連接BD交AC于點O,并據此寫出已知,求證和證明過程.
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【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過A(﹣3,m),B(5,m),C(0,m+2),D(﹣1,y1),E(﹣5,y2),F(6,y3),則函數值y1,y2,y3的大小關系是( 。
A.y2<y3<y1B.y3<y1<y2C.y2<y1<y3D.y1<y3<y2
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【題目】如圖,在△ABC中,∠A=90°,AB=3,AC=4,點M,Q分別是邊AB,BC上的動點(點M不與A,B重合),且MQ⊥BC,過點M作BC的平行線MN,交AC于點N,連接NQ,設BQ為x.
(1)試說明不論x為何值時,總有△QBM∽△ABC;
(2)是否存在一點Q,使得四邊形BMNQ為平行四邊形,試說明理由;
(3)當x為何值時,四邊形BMNQ的面積最大,并求出最大值.
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【題目】在方格紙中,每個方格的頂點叫做格點,以格點連線為邊的三角形叫做格點三角形.如圖甲中,每個小正方形的邊長為1,以線段AB為一邊的格點三角形隨著第三個頂點的位置不同而發生變化.
(1)根據圖甲,填寫下表,并計算出格點三角形面積的平均值;
格點三角形面積 | 1 | 2 | 3 | 4 |
頻數 |
(2)在圖乙中,所給的方格紙大小與圖甲一樣,如果以線段CD為一邊,作格點三角形,試填寫下表,并計算出格點三角形面積的平均值;
格點三角形面積 | 1 | 2 | 3 | 4 |
頻數 |
(3)如果將圖乙中格點三角形面積記為s,頻數記為x,根據你所填寫的數據,猜測s與x之間存在哪種函數關系,并求出函數關系式.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系x0y中,一次函數y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數
(m≠0)的圖象交于二、四象限內的A、B兩點,與x軸交于C點,點B的坐標為(6,n).線段OA=5,E為x軸上一點,且sin∠AOE=
.
(1)求該反比例函數和一次函數的解析式;
(2)求△AOC的面積.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以BC為直徑的⊙O交AB于點D,切線DE交AC于點E.
(1)求證:∠A=∠ADE;
(2)若AD=8,DE=5,求BC的長.
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【題目】閱讀對學生的成長有著深遠的影響,某中學為了解學生每周課余閱讀的時間,在本校隨機抽取了若干名學生進行調查,并依據調查結果繪制了以下不完整的統計圖表.
組別 | 時間(小時) | 頻數(人數) | 頻率 |
A | 0≤t≤0.5 | 6 | 0.15 |
B | 0.5≤t≤1 | a | 0.3 |
C | 1≤t≤1.5 | 10 | 0.25 |
D | 1.5≤t≤2 | 8 | b |
E | 2≤t≤2.5 | 4 | 0.1 |
合計 | 1 |
請根據圖表中的信息,解答下列問題:
(1)表中的a= ,b= ,中位數落在 組,將頻數分布直方圖補全;
(2)估計該校2000名學生中,每周課余閱讀時間不足0.5小時的學生大約有多少名?
(3)E組的4人中,有1名男生和3名女生,該校計劃在E組學生中隨機選出兩人向全校同學作讀書心得報告,請用畫樹狀圖或列表法求抽取的兩名學生剛好是1名男生和1名女生的概率.
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【題目】宣和中學圖書館今日購進甲、乙兩種圖書,每本甲種圖書的進價比每本乙種圖書的進價高20元,花780元購進甲種圖書的數量與花540元購進乙種圖書的數量相同.
(1)求甲、乙兩種圖書每本的進價分別是多少元;
(2)宣和中學購進甲、乙兩種圖書共70本,總購書費用不超過3950元,則最多購進甲種圖書多少本.
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【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,∠CBG=∠A,CD為直徑,OC與AB相交于點E,過點E作EF⊥BC,垂足為F,延長CD交GB的延長線于點P,連接BD.
(1)求證:PG與⊙O相切;
(2)若
=
,求
的值;
(3)在(2)的條件下,若⊙O的半徑為8,PD=OD,求OE的長.
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