【題目】如圖,在菱形ABCD中,點A在x軸上,點B的坐標為(8,2),點D的坐標為(0,2),則菱形ABCD面積為( )
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A. 8B. 16C. 24D. 32
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(2016·長沙中考)若拋物線L:y=ax2+x+c(a,b,c是常數,abc≠0)與直線l都經過y軸上的一點P,且拋物線L的頂點Q在直線l上,則稱此直線l與該拋物線L具有“一帶一路”關系,此時,直線l叫作拋物線L的“帶線”,拋物線L叫作直線l的“路線”.
(1)若直線y=mx+1與拋物線y=x2-2x+n具有“一帶一路”關系,求m,n的值;
(2)若某“路線”L的頂點在反比例函數y=
的圖象上,它的“帶線”l的解析式為y=2x-4,求此“路線”L的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】關于x的方程為x2+(m+2)x+2m﹣1=0.
(1)證明:方程有兩個不相等的實數根;
(2)是否存在實數m,使方程的兩個實數根互為相反數?若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的三個頂點分別為A(1,2),B(1,3),C(3,1).若反比例函數y=
在第一象限內的圖象與△ABC有公共點,則k的取值范圍是( )
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A. 2≤k≤3B. 2≤k≤4C. 3≤k≤4D. 2≤k≤3.5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了調查學生對社會主義核心價值觀的了解程度,我校在學生中做了一次抽樣調查,調查結果共分為四個等級:A:非常了解;B:比較了解;C:基本了解;D:不了解.根據調查統計結果,繪制了下面的三種統計圖表.
請結合統計圖表,回答下列問題.
(1)本次參與調查的學生共有 人,m= ,n= ;
(2)圖2所示的扇形統計圖中D部分扇形所對應的圓心角是 度;
(3)請補全圖1所示的條形統計圖;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】A、B兩地相距90km,甲騎摩托車由A地出發,去B地辦事,甲出發的同時,乙騎自行車同時由B地出發沿著同一條道路前往A地,甲辦完事后原速返回A地,結果比乙早到0.5小時.甲、乙兩人離A地距離y(km)與時間x(h)的函數關系圖像如圖所示.下列說法:①.a=3.5,b=4;② 甲走的全路程是90km;③乙的平均速度是22.5km/h;.④甲在B地辦事停留了0.5小時.其中正確的說法有( )
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A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解我縣中學生參加“科普知識”競賽成績的情況,隨機抽查了部分參賽學生的成績,整理并制作出如下的統計表和統計圖,如圖所示.請根據圖表信息解答下列問題.
組別 | 分數段(分) | 頻數 | 百分率(%) |
A組 | 60≤x<70 | 30 | 10 |
B組 | 70≤x<80 | 90 | n |
C組 | 80≤x<90 | m | 40 |
D組 | 90≤x<100 | 60 | 20 |
(1)樣本容量a= ,表中m= ,n= ;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)若成績在80分以上(包括80分)為“優”等,請你估計我縣參加“科普知識”競賽的1.5萬名學生中成績是“優”等的約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC三個頂點的坐標分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4).
(1)請在圖中,畫出△ABC向左平移6個單位長度后得到的△A1B1C1;
(2)以點O為位似中心,將△ABC縮小為原來的
,得到△A2B2C2,請在圖中y軸右側,畫出△A2B2C2,并求出∠A2C2B2的正弦值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將兩塊完全相同的矩形紙片ABCD和矩形紙片AEFG按圖示方式放置(點A、D、E在同一直線上),連接AC、AF、CF,已知AD=3,DC=4,則CF的長是( )
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A.5B.7C.5
D.10
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