【題目】如圖,二次函數y=﹣
x2+bx+2的圖象與x軸交于點A、B,與y軸交于點C,點A的坐標為(﹣4,0),P是拋物線上一點(點P與點A、B、C不重合).
(1)b= ,點B的坐標是 .
(2)連接AC、BC,判斷∠CAB和∠CBA的數量關系,并說明理由.
(3)設點M在二次函數圖象上,以M為圓心,半徑為
的圓與直線AC相切,求M點的坐標.
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【答案】(1)﹣
;(
,0);(2)∠CBA=2∠CAB,理由詳見解析;(3)點M坐標為(﹣6,﹣5)或(2,﹣1)
【解析】
(1)將點
代入函數解析式即可得b的值;令
解一元二次方程可得出點B坐標;
(2)如圖1(見解析),作點B關于y軸的對稱點
,連接
,先根據軸對稱的性質、等腰三角形的性質可得
,再根據二次函數的解析式求出點C坐標,然后根據點
坐標可得
,最后根據等腰三角形的性質、三角形的外角性質即可得出答案;
(3)先求出點C坐標,從而得出直線AC的解析式,再根據圓的切線的性質得出MD長,從而可得
的面積,然后分兩種情況:點M在直線AC上方和點M在直線AC下方,分別根據
的面積列出等式,求解即可得.
(1)∵二次函數
的圖象經過點![]()
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解得![]()
則二次函數解析式為![]()
令
,解得![]()
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故答案為:
;
;
(2)
,理由如下:
如圖1,作點B關于y軸的對稱點
,連接
,則![]()
![]()
![]()
當
時,![]()
![]()
又![]()
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![]()
![]()
![]()
;
(3)連接
,過點M作
軸,交AC于點E,設圓M與直線AC相切于點D
![]()
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∴直線AC解析式為
,![]()
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設點
,則![]()
①如圖2,當點M在直線AC上方時,![]()
![]()
![]()
整理得![]()
此方程的根的判別式
,方程無實數根
②如圖3和圖4,當點M在直線AC下方時,
或![]()
![]()
![]()
整理得![]()
解得
或![]()
當
時,
,則點M坐標為![]()
當
時,
,則點M坐標為![]()
綜上,點M坐標為
或
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的個數( )
①位似圖形都相似:
②兩個等邊三角形一定是位似圖形;
③兩個相似多邊形的面積比為5:9.則周長的比為5:9;
④兩個大小不相等的圓一定是位似圖形.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC為等邊三角形,點D為BC邊上一點,連接AD,并將線段AD繞點A逆時針旋轉60°得到AE,連接CE
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(1)求證:∠ADB=∠AEC;
(2)如圖2,當點D為BC中點時,連接DE交AC于點F,直接寫出長度等于
CF的所有線段.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】每個人都應懷有對水的敬畏之心,從點滴做起,節水、愛水,保護我們生活的美好世界.某地近年來持續干旱,為倡導節約用水,該地采用了“階梯水價”計費方法,具體方法:每戶每月用水量不超過4噸的每噸2元;超過4噸而不超過6噸的,超出4噸的部分每噸4元;超過6噸的,超出6噸的部分每噸6元.該地一家庭記錄了去年12個月的月用水量如下表,下列關于用水量的統計量不會發生改變的是( )
用水量x(噸) | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
頻數 | 1 | 2 | 5 | 4﹣x | x |
A. 平均數、中位數 B. 眾數、中位數 C. 平均數、方差 D. 眾數、方差
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖.為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由
改為
,已知原傳送帶
長為
米.
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(1)求新傳送帶
的長度;
(2)如果需要在貨物著地點
的左側留出2米的通道,試判斷距離
點5米的貨物
是否需要挪走,并說明理由.(參考數據:
,
.)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=ax+b與x軸交于點A(4,0),與y軸交于點B(0,﹣2),與反比例函數y=
(x>0)的圖象交于點C(6,m).
(1)求直線和反比例函數的表達式;
(2)連接OC,在x軸上找一點P,使△OPC是以OC為腰的等腰三角形,請求出點P的坐標;
(3)結合圖象,請直接寫出不等式
≥ax+b的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商品現在的售價為每件60元,每星期可賣出300件. 市場調查反映:如調整價格,每降價1元,每星期可多賣出20件. 已知商品的進價為每件40元,如何定價才能使利潤最大?這個最大利潤是多少?
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