【題目】如圖所示,已知直線
與x、y軸交于B、C兩點,A(0,0),在△ABC內依次作等邊三角形,使一邊在x軸上,另一個頂點在BC邊上,作出的等邊三角形分別是第1個△AA1B1,第2個△B1A2B2,第3個△B2A3B3,…則第n個等邊三角形的邊長等于( 。
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A.
B.
C.
D. ![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】周末,我和爸爸、媽媽爭奪唯一的一臺電腦使用權,決定用游戲確定誰來使用電腦.
(1)若使用三張完全相同紙條,其中一張標注為“是”,另外兩張空白,則爸爸抓到標注為“是”的概率是 .
(2)任意投擲兩枚質地均勻的硬幣,若兩枚正面都朝上,則爸爸使用電腦;若兩枚反面都朝上,媽媽使用電腦;若一枚正面朝上一枚反面朝上,則我使用電腦.請你請用列表或畫樹狀圖的方法計算媽媽使用電腦的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】幻方的歷史很悠久,傳統幻方最早出現在夏禹時代的“洛書”,“洛書”用今天的數學符號翻譯出來,就是一個三階幻方,如圖1所示,圖中每個位置上的點數就表示數幾,如中間5個點就表示5,每橫行、每豎列以及兩條對角線上的數的和都相等.
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(1)把﹣4,﹣3,﹣2,﹣1,0,1,2,3,4填入如圖2的方格中,使每橫行、每豎列以及兩條對角線上的數的和都相等;
(2)若把3x﹣8,3x﹣6,3x﹣4,3x﹣2,3x,3x+2,3x+4,3x+6,3x+8填入如圖3的方格中,使每橫行、每豎列以及兩條對角線上的數的和都相等,則每行的和是 (用含x的式子表示);
(3)根據上述填數經驗請把﹣2,﹣22,﹣23,﹣24,﹣25,﹣26,﹣27,﹣28,﹣29填入如圖4的方格中,使每橫行、每豎列以及兩條對角線上的數的積都相等.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 一個游戲中獎的概率是
,則做100次這樣的游戲一定會中獎
B. 為了了解全國中學生的心理健康狀況,應采用普查的方式
C. 一組數據0,1,2,1,1的眾數和中位數都是1
D. 若甲組數據的方差為
,乙組數據的方差為
,則乙組數據比甲組數據穩定
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“十年樹木,百年樹人”,教師的素養關系到國家的未來.我市某區招聘音樂教師采用筆試、專業技能測試、說課三種形式進行選拔,這三項的成績滿分均為100分,并按2∶3∶5的比例納入總分.最后,按照成績的排序從高到低依次錄取.該區要招聘2名音樂教師,通過筆試、專業技能測試篩選出前6名選手進入說課環節,這6名選手的各項成績見下表:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
筆試成績/分 | 66 | 90 | 86 | 64 | 65 | 84 |
專業技能測試成績/分 | 95 | 92 | 93 | 80 | 88 | 92 |
說課成績/分 | 85 | 78 | 86 | 88 | 94 | 85 |
(1)寫出說課成績的中位數、眾數;
(2)已知序號為1,2,3,4號選手的成績分別為84.2分,84.6分,88.1分,80.8分,請你判斷這6名選手中序號是多少的選手將被錄用?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線MN交AC于點D,交AB于點E.
(1)若∠A=40°,求∠DBC的度數;
(2)若AE=6,△CBD的周長為20,求BC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=kx﹣4(k≠0)與坐標軸交于A、B兩點,與反比例函數y=
(m≠0,x>0)在第一象限內的圖象交于點C(4,a),反比例函數圖象上有一點D(b,6),連接OD和AD,已知:tan∠OAB=
.
(1)求一次函數和反比例函數的解析式.
(2)求△AOD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某小區有一塊四邊形空地ABCD,如圖所示,現計劃在這塊地上種植每平方米60元的草坪用以美化環境,施工人員測得(單位:米):AB=3,BC=4,CD=12,DA=13,∠B=90°,求小區種植這種草坪需多少錢?
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