【題目】如圖1,
中,
,
分別是
上的點,且滿足
.
(1)求證:![]()
(2)在圖1中,是否存在與AP相等的線段?若存在,請找出來,并加以證明;若不存在,說明理由.
(3)若將“
為
上的點”改為:“
為DB延長線上的點”其他條件不變(如圖2)若
,求線段
之間的數量關系(用含
的式子表示)
![]()
【答案】(1)證明詳見解析;(2)存在,
,理由見解析;(3)![]()
【解析】
(1)由已知可得四邊形ABCD是菱形,結合菱形的性質,由
可得
,即可求得
;
(2)過點A作
,交BD于點M,證得
,得
,即可得AP=AQ;
(3)過點A作
,交BD的延長線于點M,作
,可證
,得
,即
,易證
,即可得到
.
(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
,
∴四邊形ABCD是菱形,
,
,
,
,
,
,
,
,
.
(2)存在,
.
如圖,過點A作
,交BD于點M,
![]()
∴∠APM=∠AMP,
由(1)知,
,
∴∠APM=∠AQC,
∴∠AMP=∠AQC,
又∵四邊形ABCD為菱形,
∴AB=AC,∠B=∠C,
∴
,
∴
,
即AP=AQ.
(3)過點A作
,交BD的延長線于點M,作
,
![]()
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AC∥BD,∠C+∠BDC=180°,∠ACD=∠ABM,
∵
,
∴∠PAQ+∠BDC=180°,
∴∠APB+∠AQD=180°,
∴∠APB=∠AQC,
又∵AP=AM,
∴∠APB=∠AMP,
∴∠AQC=∠AMP,
∴
,
∴
,
,
在等腰△APM中,AH⊥PM,
∴
,
,
即
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB 是⊙O的直徑,∠DAB的角平分線AC交⊙O于點C,過點C作CD⊥AD于D,AB的延長線與DC的延長線相交于點P,∠ACB的角平分線CE交AB于點F、交⊙O于E.
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(1)求證:PC與⊙O相切;
(2)求證:PC=PF;
(3)若AC=8,tan∠ABC=
,求線段BE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,直線
與x軸交于點A,與y軸交于點B,直線
與x軸交于點C.
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(1)求點B的坐標;
(2)橫、縱坐標都是整數的點叫做整點.記線段
圍成的區域(不含邊界)為G.
①當
時,結合函數圖象,求區域G內整點的個數;
②若區域G內恰有2個整點,直接寫出k的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(n,
2),B(
1,4)是一次函數y=kx+b和反比例函數y=
的圖象的兩個交點.
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(1)求反比例函數和一次函數的解析式;
(2)求△AOB的面積.
(3)直接寫出kx+b>
時,
的取值范圍為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系第一象限內,直線
與直線
的內部作等腰
,使
,邊
軸,
軸,
在直線
上,點C在直線
上,CB的延長線交直線
于點
,作等腰
,使
軸,
軸,點
在直線
上,按此規律,則等腰
的腰長為_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,過點D作AC的平行線DE,交BA的延長線于點E.
![]()
求證:
(1)△ABC≌△DCB;
(2)DE·DC=AE·BD.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】[閱讀理解]
當
且
時,因為
所以
從而
(當且僅當
時取等號).由此可知,在
且
的條件下,當
時,代數式
有最小值為
.
[實踐應用]
(1)在
的條件下,當
時,
有最小值,且最小值為 ;
(2)設
,求
的最小值,并指出當
取得該最小值時對應的
的值;
[拓展延伸]
在平面直角坐標系中,點
點
.點
是函數
在第一象限內圖象上的一個動點,過
點作
垂直于
軸,
垂直于
軸,垂足分別為點
.設點
的橫坐標為
,四邊形
的面積為
.
![]()
(3)求
和
之間的函數關系式:
(4)試判斷當
的值最小時,四邊形
是何特殊四邊形,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某人開車從家出發去植物園游玩,設汽車行駛的路程為S(千米),所用時間為t(分),S與t之間的函數關系如圖所示.若他早上8點從家出發,汽車在途中停車加油一次,則下列描述中,不正確的是( )
![]()
A.汽車行駛到一半路程時,停車加油用時10分鐘
B.汽車一共行駛了60千米的路程,上午9點5分到達植物園
C.加油后汽車行駛的速度為60千米/時
D.加油后汽車行駛的速度比加油前汽車行駛的速度快
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某教研機構為了了解初中生課外閱讀名著的現狀,隨機抽取了某校50名初中生進行調查,依據相關數據繪制成了以下不完整的統計圖,請根據圖中信息解答下列問題:
類別 | 重視 | 一般 | 不重視 |
人數 | a | 15 | b |
(1)求表格中a,b的值;
(2)請補全統計圖;
(3)若某校共有初中生2000名,請估計該校“重視課外閱讀名著”的初中生人數.
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