【題目】如圖,直線
∥
∥
,一等腰Rt△ABC的三個頂點A、B、C分別在直線
、
、
上,∠ACB=90°,AC交
于點D.若
與
的距離為1,
與
的距離為4,則
的值是( )
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A.
B.
C.
D.![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:三角形ABC中,∠A=90°,AB=AC,D為BC的中點.
(1)如圖,E、F分別是AB、AC上的點,且BE=AF,求證:△DEF為等腰直角三角形.
(2)若E、F分別為AB,CA延長線上的點,仍有BE=AF,其他條件不變,那么,△DEF是否仍為等腰直角三角形?畫出圖形,寫出結論不證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學興趣小組為了解全校學生星期六和星期日在家使用手機的情況,興趣小組隨機抽取若干名學生,調查他們周末兩天的使用手機時間,并根據調查結果繪制了下面兩幅不完整的統計表和統計圖.根據圖表信息,解答下列問題:
閱讀時間 (小時) | 頻數 (人) | 頻率 |
1≤x<2 | 9 | 0.15 |
2≤x<3 | a | m |
3≤x<4 | 18 | 0.3 |
4≤x<5 | 12 | n |
5≤x<6 | 6 | 0.1 |
合計 | b | 1 |
(1)填空:a= ,b= ,m= ,n= :
(2)將頻數分布直方圖補充完整;
(3)這個中學的學生共有1200人,根據上面信息來估算全校學生中周末兩天使用手機時間不低于4小時的學生大約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為邊BC上一點(不與點B,C重合),垂直于AE的一條直線MN分別交AB,AE,CD于點M,P,N.小聰過點B作BF∥MN分別交AE,CD于點G,F后,猜想線段EC,DN,MB之間的數量關系為EC=DN+MB.他的猜想正確嗎?請說明理由.
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【題目】甲、乙兩車從
地出發,勻速駛向
地,甲車以
的速度行駛
后,乙車才沿相同路線行駛,乙車先到達
地并停留
后,再以原速沿原路返回,直至與甲車相遇.在此過程中,兩車之間的距離
與乙車行駛時間
之間的函數關系如圖所示,下列說法錯誤的是( )
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A.乙車的速度是
B.![]()
C.點
的坐標是
D.![]()
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【題目】矩形紙片ABCD中,已知AD=8,AB=6,E是邊BC上的點,以AE為折痕折疊紙片,使點B落在點F處,連接FC,當△EFC為直角三角形時,BE的長為 .
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【題目】重慶是長江上游地區的經濟中心、金融中心和創新中心.某公司為了調動員工積極性,將公司員工分成了三個小組進行集分制考核:每月銷售業績第一名集x分,銷售業績第二名集y分,銷售業績第三名集0分(x>y,且均為正整數),經過若干個月(超過4個月)考核后,第一小組集分為23分,第二小組集分為20分,第三小組集分為9分,則第一小組最多得到_____次第二名.
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【題目】“武漢加油!中國加油!”疫情牽動萬人心,每個人都在為抗擊疫情而努力.某廠改造了
條口罩生產線,每條生產線每天可生產口罩
個.如果每增加一條生產線,每條生產線就會比原來少生產
個口罩.設增加
條生產線后,每條生產線每天可生產口罩
個.
直接寫出
與
之間的函數關系式;
若每天共生產口罩
個,在投入人力物力盡可能少的情況下,應該增加幾條生產線?
設該廠每天可以生產的口罩
個,請求出
與
的函數關系式,并求出增加多少條生產線時,每天生產的口罩數量最多,最多為多少個?
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