【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,半徑OC⊥AB,OB=4,D是OB的中點,點E是弧BC上的動點,連接AE, DE.
(1)當點E是弧BC的中點時,求△ADE的面積;
(2)若tan∠AED=
,求AE的長;
(3)點F是半徑OC上一動點,設點E到直線OC的距離為m,
①當△DEF是等腰直角三角形時,求m的值;
②延長DF交半圓弧于點G,若弧AG=弧EG,AG∥DE,直接寫出DE的長 .
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【答案】(1)6
;(2)
(3)①
②![]()
【解析】
(1)因為點E是弧BC的中點,連接OE,BE,利用45°構造直角三角形,利用△AEB的射影定理結論建立方程即可.
(2)條件中有三角函數,所以作DF⊥AE構造直角三角形,接著出現平行相似,利用AD與AB之比,表示AF,用△AFD建立勾股關系方程.
(3)①分別以D、E、F為直角端點分類討論,用K型全等和射影定理結論建立方程求解.
②需要導角證明△BDE為等腰三角形,用勾股定理求出AG,用△AOG~△DEB求出DE
解:(1)如圖,作EH⊥AB,連接OE,EB
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設DH=a,則HB=2﹣a,OH=2+a
∵點E是弧BC中點
∴∠COE=∠EOH=45°
∴EH=OH=2+a
在Rt△AEB中,EH2=AHBH
(2+a)2=(6+a)(2﹣a)
解得a=![]()
∴a=
,
S△ADE=![]()
(2)如圖,作DF⊥AE,垂足為F,連接BE
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設EF=2x,DF=3x
∵DF∥BE
∴
∴
=3
∴AF=6x
在Rt△AFD中,AF2+DF2=AD2
(6x)2+(3x)2=(6)2
解得x=![]()
AE=8x=
.
(3)①I.當點D為等腰直角三角形直角頂點時,如圖
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設DH=a
可證△ODF≌△EDH
∴OD=EH=2
在Rt△ABE中,EH2=AHBH
22=(6+a)(2﹣a)
解得a=
,a=
(不合題意舍去)
∴DH=
, m=OH =![]()
II.當點E為等腰直角三角形直角頂點時,如圖
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可證△EFG≌△EDH
設DH=a,則GE=a,EH=CG=2+a
在Rt△ABE中,EH2=AHBH
(2+a)2=(6+a)(2﹣a)
解得a=
,a=
(不合題意舍去)
∴DH=
, m=OH =![]()
III.當點F為等腰直角三角形直角頂點時,如圖
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可證△EFM≌△ODF
設OF=a,則ME=a,MF=OD=2
∴EH=a+2,
在Rt△ABE中,EH2=AHBH,
(a+2)2=(4+a)(4﹣a),
解得a=
,a=
(不合題意舍去),
m=
;
綜上所述:m的值為
或
或
.
②可證△BDE為等腰三角形,
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BD=BE=2,
∵△AOF~△ABE,
∴OF=1,
在Rt△OFA中,由勾股定理可得AF=
,
GF=3,
勾股定理可得AG=
,
∵△AOG~△DEB
∴
,
∴DE=![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市對一大型超市銷售的甲、乙、丙3種大米進行質量檢測.共抽查大米200袋,質量評定分為A、B兩個等級(A級優于B級),相應數據的統計圖如下:
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根據所給信息,解決下列問題:
(1)a= ,b= ;
(2)已知該超市現有乙種大米750袋,根據檢測結果,請你估計該超市乙種大米中有多少袋B級大米?
(3)對于該超市的甲種和丙種大米,你會選擇購買哪一種?運用統計知識簡述理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對稱軸為直線x=1.有下列4個結論:①abc>0;②4a+2b+c>0;③2c<3b;④a+b>m(am+b)(m是不等于1的實數).其中正確的結論個數有( )
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A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】若一次函數
和反比例函數
的圖象都經過點(1,1)(1)求反比例函數的解析式.(2)已知點
在第三象限,且同時在兩個函數的圖像上,求點
的坐標.(3)利用(2)的結果,若點
的坐標為(2,0),且以點
,
,
,
為頂點的四邊形是平行四邊形,請你直接寫出點
的坐標.
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【題目】如圖是某家庭2018年每月交通費支出的條形統計圖,若該家庭2018年月交通費平均支出為a元,則下列結論中正確的是( )
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A. 200≤a≤220B. 220≤a≤240C. 240≤a≤260D. 260≤a≤280
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【題目】結論開放某教研機構為了了解在校初中生閱讀數學教科書的現狀,隨機抽取某校部分初中學生進行調查.依據所有調查數據繪制成以下不完整的統計圖表,請根據圖表中的信息解答下列問題:
類別 | 人數 | 占總人數的比例 |
重視 | a | 0.3 |
一般 | 57 | 0.38 |
不重視 | b | c |
說不清楚 | 9 | 0.06 |
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(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補全統計圖.
(2)①根據上面的統計結果,談談你對該校初中生閱讀數學教科書的現狀的看法及建議;
②如果要了解全省初中生閱讀數學教科書的情況,你認為應該如何進行抽樣?
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【題目】如圖,在△ABC中,按以下步驟作圖:
①以B為圓心,任意長為半徑作弧,分別交AB.BC于點M,N;②分別以M,N為圓心,以大于
MN的長為半徑作弧,兩弧相交于點E;③作射線BE;④用同樣的方法作射線CF.BE交CF于點O.
請根據作圖回答下列問題:
(1)O是△ABC的 ;
A.外心 B.內心 C.重心
(2)若AB=5,AC=12,BC=13,求O到BC的距離.
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【題目】“低碳生活,綠色出行”是一種環保,健康的生活方式,小麗從甲地出發沿一條筆直的公路騎車前往乙地,她與乙地之間的距離y(km)與出發時間之間的函數關系式如圖1中線段AB所示,在小麗出發的同時,小明從乙地沿同一條公路騎車勻速前往甲地,兩人之間的距離S(km)與出發時間x(h)之間的函數關系式如圖2中折線段CD-DE-EF所示.
(1)小麗和小明騎車的速度各是多少?
(2)求E點坐標,并解釋點的實際意義.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為如圖,已知女排球場的長度OD為18米,位于球場中線處的球網AB的高度2.24米,一隊員站在點O處發球,排球從點O的正上方2米的C點向正前方飛去,排球的飛行路線是拋物線的一部分,當排球運行至離點O的水平距離OE為6米時,到達最高點G,以O為原點建立如圖所示的平面直角坐標系.
(1)若排球運行的最大高度為2.8米,求排球飛行的高度p(單位:米)與水平距離x(單位:米)之間的函數關系式(不要求寫自變量x的取值范圍);
(2)在(1)的條件下,這次所發的球能夠過網嗎?如果能夠過網,是否會出界?請說明理由;
(3)若李明同學發球要想過網,又使排球不會出界(排球壓線屬于沒出界)求二次函數中二次項系數的最大值.
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