【題目】如圖,四邊形
是菱形,以點
為坐標原點,
所在直線為
軸建立平面直角坐標系.若點
的坐標為
,直線
與
軸相交于點
,連接
.
(1)求菱形
的邊長;
(2)證明
為直角三角形;
(3)直線
上是否存在一點
使得
的面積與
的面積相等?若存在,請求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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【答案】(1)13;(2)證明見解析;(3)
為
或
.
【解析】
(1)過點
作
軸于點
,利用A點坐標及勾股定理即可求解;
(2)根據(jù)菱形的性質(zhì)求出B,C點坐標,再求出AC的解析式,進而求出D點坐標,利用待定系數(shù)法求出直線BD,BC的解析式,根據(jù)k的值即可判斷;
(3)根據(jù)△
與
的面積相等,故同底等高,于是延長BD交AO于P,即為所求,聯(lián)立兩直線的解析式即可求出P點坐標,再根據(jù)對稱性求出另一點坐標.
解(1)過點
作
軸于點
,
![]()
,
,
∴![]()
(2)∵
為菱形,∴
,
∴![]()
又∵
,
∴![]()
又∵
,
設(shè)直線AC的解析式為y=kx+b(k≠0)
把A,C代入得
,
解得
,
∴
,
令x=0,y=
,
∴點![]()
設(shè)直線BC的解析式為y=px+q(p≠0)
把B,C代入得
,
解得
,
∴
,
設(shè)直線BD的解析式為y=mx+n(m≠0)
把B,D代入得
,
解得
,
∴
,
∴![]()
∵
,
∴![]()
所以
為直角三角形;
(3)延長
交
于點
,
∵
,
∴![]()
∵
,
設(shè)直線AO的解析式為y=cx(c≠0),
把A代入得12=-5c,
解得c=
,
∴
,
由(2)知
聯(lián)立得:
,
解得
,
所以點
,
作
關(guān)于點
的對稱點
,
設(shè)P’(x,y),
可根據(jù)中點得:
,
解得
,
∴
,
綜上點
為
或
.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,BC=7cm,CD=5cm,P、Q兩點分別從B、C兩點同時出發(fā),沿矩形ABCD的邊以1cm/s的速度逆時針運動,點P到達點C時兩點同時停止運動.當點P的運動時間為_s時,△PQC為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分
分)小明、小華在一棟高樓前感慨樓房真高.小明說:“這樓起碼
層!”小華卻不以為然:“
層?我看沒有!”小明說:“有本事,就讓我們一起來測量吧!”
如圖,矩形
表示樓體,小明、小華在樓體兩側(cè)各選
、
兩點,使得
、
、
、
四點在同一直線上,利用皮尺和側(cè)傾器測得如下數(shù)據(jù),
米,
米,
,
.
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(
)請你幫助他們算一算樓高.(結(jié)果保留根號)
(
)若每層樓按
米計算,你支持小明還是小華的觀點呢?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,下列條件不能判定這個四邊形是平行四邊形的是
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A.AB∥DC,AD∥BC B.AB=DC,AD=BC
C.AO=CO,BO=DO D.AB∥DC,AD=BC
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,
,
平分
.將一塊足夠大的三角尺的直角頂點落在射線
的任意一點
上,并使三角尺的一條直角邊與
(或
的延長線)交于點
,另一條直角邊與
交于點
.
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(1)如圖1,當
與邊
垂直時,證明:
;
(2)如圖2,把三角尺繞點
旋轉(zhuǎn),三角尺的兩條直角邊分別交
于點
,在旋轉(zhuǎn)過程中,
與
相等嗎?請直接寫出結(jié)論:
(填
,
,
),
(3)如圖3,三角尺繞點
繼續(xù)旋轉(zhuǎn),三角尺的一條直角邊與
的延長線交于點
,另一條直角邊與
交于點
.在旋轉(zhuǎn)過程中,
與
相等嗎?若相等,請給出證明;若不相等,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,AB=AC=8,BO=
AB,點M為BC邊上一動點,將線段OM繞點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°至ON,連接AN、CN,則△CAN周長的最小值為________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC的平分線與BC的中垂線DE交于點E,過點E作AC邊的垂線,垂足為N,過點E作AB延長線的垂線,垂足為M.
(1)求證:BM=CN;
(2)若,AB=2,AC=8,求BM的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】看誰又快又準
(1)﹣0.5﹣(﹣3
)+2.75﹣(+7
)
(2)(﹣30)×(
)
(3)﹣12014﹣(2.5﹣2)×
[4﹣(﹣1)3]
(4)用簡便方法計算:99
×(﹣9)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一名男生推鉛球,鉛球行進的高度y(單位:m)與水平距離x(單位:m)之間的關(guān)系是
.
(1)鉛球行進的最大高度是多少?
(2)該男生把鉛球推出的水平距離是多少?
(3)鉛球在下落的過程中,行進高度由
m變?yōu)?/span>
m時,鉛球行進的水平距離是多少?
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