【題目】已知:y=y1﹣y2,y1與x2成正比例,y2與x成反比例,且x=1時,y=3;x=﹣1時y=1.
(1)求y關于x的函數關系式.
(2)求x=﹣
時,y的值.
【答案】(1)y=2x2+
;(2)y=﹣
.
【解析】
(1)設y1=k1x2,y2=
,根據y=y1﹣y2,列出y與k1,k2和x之間的函數關系,再將x,y的已知量代入,便能求出k1,k2的值,進而得到y關于x的函數關系式.
(2)把x=-
代入y關于x的函數關系式即可.
解:(1)設y1=k1x2,y2=
,
∵y=y1﹣y2,
∴y=k1 x2﹣
,
把x=1,y=3代入y=k1 x2﹣
得:k1﹣k2=3①,
把x=﹣1,y=1代入y=k1 x2﹣
得:k1 + k2=1②,
①,②聯立,解得:k1=2,k2=﹣1,
即y關于x的函數關系式為y=2x2+
,
(2)把x=﹣
代入y=2x2+
,
解得y=﹣
.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長為1的正方形,E,F為BD所在直線上的兩點.若AE=
,∠EAF=135°,則以下結論正確的是( )
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A. DE=1 B. tan∠AFO=
C. AF=
D. 四邊形AFCE的面積為![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用同樣規格的黑白兩種顏色的正方形瓷磚,按下圖的方式鋪地板:
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(1)觀察圖形,填寫下表:
圖形 | (1) | (2) | (3) | …… |
黑色瓷磚的塊數 | 4 | …… | ||
黑白兩種瓷磚的總塊數 | 15 | …… |
(2)依上推測,第n個圖形中黑色瓷磚的塊數為__________________;黑白兩種瓷磚的總塊數為__________________(都用含n的代數式表示)
(3)白色瓷磚的塊數可能比黑色瓷磚的塊數多2014塊嗎?若能,求出是第幾個圖形;若不能,請說明理由.
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【題目】如圖,點O是△ABC內一點,連結OB、OC,并將AB、OB、OC、AC的中點D、E、F、G依次連結,得到四邊形DEFG.
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(
)求證:四邊形DEFG是平行四邊形.
(
)如果
,
,
,求
的長.
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【題目】心理學研究發現,一般情況下,在一節45分鐘的課中,學生的注意力隨學習時間的變化而變化.開始學習時,學生的注意力逐步增強,中間有一段時間學生的注意力保持較為理想的穩定狀態,隨后學生的注意力開始分散.經過實驗分析可知,學生的注意力指標數y隨時間x(分鐘)的變化規律如下圖所示(其中
、
分別為線段,
為雙曲線的一部分)。
(1)開始學習后第5分鐘時與第35分鐘時相比較,何時學生的注意力更集中?
(2)某些數學內容的課堂學習大致可分為三個環節:即“教師引導,回顧舊知——自主探索,合作交流——總結歸納,鞏固提高”.其中重點環節“自主探索,合作交流”這一過程一般需要30分鐘才能完成,為了確保效果,要求學習時的注意力指標數不低于40,請問這樣的課堂學習安排是否合理?并說明理由.
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【題目】如圖,將一張矩形紙片ABCD沿直線MN折疊,使點C落在點A處,點D落在點E處,直線MN交BC于點M,交AD于點N.
(1)求證:CM=CN;
(2)若△CMN的面積與△CDN的面積比為3:1,ND=1.
①求MC的長.
②求MN的長.
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【題目】年是我市“創建國家衛生城市”第一年,為了了解本班
名學生對“創衛”的知曉率,某同學采取隨機抽樣的方法進行問卷調查,調查分為四個選項:
非常了解,
比較了解,
基本了解,
不甚了解.數據整理如下:
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請畫出條形圖和扇形圖來描述以上統計數據.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的一元二次方程x2﹣3x+k=0方程有兩實根x1和x2.
(1)求實數k的取值范圍;
(2)當x1和x2是一個矩形兩鄰邊的長且矩形的對角線長為
,求k的值.
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