【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC上任意一點,過D分別向AB、AC引垂線,垂足分別為E、F點.
(1)當點D在BC的什么位置時,DE=DF?并證明.
(2)在滿足第一問的條件下,連接AD,此時圖中共有幾對全等三角形?并請給予寫出(不 必證明).
(3)過C點作AB邊上的高CG,請問DE、DF、CG的長之間存在怎樣的等量關系?并加以證明.
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【答案】(1)當點D在BC的中點上時,DE=DF,證明見解析;(2)有3對全等三角形,有△BED≌△CFD,△ADB≌△ADC,△AED≌△AFD;(3)CG=DE+DF,證明見解析.
【解析】試題分析:(1)因為當△BED和△CFD時,DE=DF,所以當點D在BC中點時,可利用AAS判定△BED和△CFD全等,利用全等三角形的性質可得DE=DF,
(2)在(1)的結論下:DE=DF,BD=CD, 利用SSS可判定△ADB≌△ADC,
利用HL可判定△AED≌△AFD,利用AAS可判定△BED≌△CFD,所以有3對全等三角形.
(3)連接AD,根據三角形的面積公式即可求證.
(1)當點D在BC的中點上時,DE=DF,
證明:∵D為BC中點,
∴BD=CD,
∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵DE⊥AB,DF⊥AC,
∴∠DEB=∠DFC=90°,
∵在△BED和CFD中,
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∴△BED≌△CFD(AAS),
∴DE=DF.
(2)
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有3對全等三角形,有△BED≌△CFD,△ADB≌△ADC,△AED≌△AFD,
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(3)CG=DE+DF,
證明:連接AD,
因為
,
所以
,
因為AB=AC,
所以
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點M為直線AB上一動點,
都是等邊三角形,連接BN
求證:
;
分別寫出點M在如圖2和圖3所示位置時,線段AB、BM、BN三者之間的數量關系
不需證明
;
如圖4,當
時,證明:
.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BC⊥AB于點B,連接OC交⊙O于點E,弦AD∥OC,弦DF⊥AB于點G. ![]()
(1)求證:點E是
的中點;
(2)求證:CD是⊙O的切線;
(3)若AD=12,⊙O的半徑為10,求弦DF的長.
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【題目】我們知道,任意一個正整數n都可以進行這樣的分解:n=p×q(p,q是正整數,且p≤q),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數之差的絕對值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解,并規定:F(n)=
,例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因為12-1>6-2>4-3,所有3×4是最佳分解,所以F(12)=
.
(1)如果一個正整數a是另外一個正整數b的平方,我們稱正整數a是完全平方數,求證:對任意一個完全平方數m,總有F(m)=1.
(2)如果一個兩位正整數t,t=10x+y(1≤x≤y≤9,x,y為自然數),交換其個位上的數與十位上的數得到的新數減去原來的兩位正整數所得的差為18,那么我們稱這個數t為“吉祥數”,求所有“吉祥數”中F(t)的最大值.
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【題目】生活與應用:
在一條筆直的東西走向的馬路上,有少年宮、學校、超市、醫院四家公共場所.已知少年宮在學校東300米,超市在學校西200米,醫院在學校東500米.
(1)你能利用所學過的數軸知識描述它們的位置嗎?
(2)小明放學后要去醫院看望生病住院的奶奶,他從學校出發向西走了200米,又向西走了﹣700米,你說他能到醫院嗎?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】體育課上對七年級(1)班的8名女生做仰臥起坐測試,若以16次為達標,超過的次數用正數表示,不足的次數用負數表示.現成績抄錄如下:
+2,+2,﹣2,+3,+1,﹣1,0,+1.問:
(1)有幾人達標?
(2)平均每人做幾次?
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【題目】AB∥CD,OE平分∠BOC,OF⊥OE,OP⊥CD,∠ABO=a°.則下列結論: ①∠BOE=
(180﹣a)°;②OF平分∠BOD;③∠POE=∠BOF;④∠POB=2∠DOF.其中正確結論__________(填編號).
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【題目】如圖,某日的錢塘江觀潮信息如表:![]()
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按上述信息,小紅將“交叉潮”形成后潮頭與乙地之間的距離
(千米)與時間
(分鐘)的函數關系用圖3表示,其中:“11:40時甲地‘交叉潮’的潮頭離乙地12千米”記為點
,點
坐標為
,曲線
可用二次函數
(
,
是常數)刻畫.
(1)求
的值,并求出潮頭從甲地到乙地的速度;
(2)11:59時,小紅騎單車從乙地出發,沿江邊公路以
千米/分的速度往甲地方向去看潮,問她幾分鐘后與潮頭相遇?
(3)相遇后,小紅立即調轉車頭,沿江邊公路按潮頭速度與潮頭并行,但潮頭過乙地后均勻加速,而單車最高速度為
千米/分,小紅逐漸落后,問小紅與潮頭相遇到落后潮頭1.8千米共需多長時間?(潮水加速階段速度
,
是加速前的速度).
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