【題目】(1)3
﹣
﹣2
(2)(2﹣
)(2+
)+(2﹣
)2﹣
(3)解方程組
(4)
(5)求x的值:25(x+2)2﹣36=0.
【答案】(1)
(2)5-5
(3)
(4)
(5)x1=
,x2=![]()
【解析】
(1)先分別化簡,然后再合并同類二次根式即可;
(2)先利用完全平方公式、平方差公式進行展開,然后再合并同類二次根式即可得;
(3)整理后利用加減消元法進行求解即可得;
(4)利用加減消元法進行求解即可得;
(5)移項整理后利用平方根的定義進行求解即可得.
(1)原式=6
﹣
﹣
=
;
(2)原式=4﹣5+4﹣4
+2﹣
=5﹣5
;
(3)方程組整理為
,
①+②得6x=24,解得x=4,
把x=4代入②得12+2y=12,解得y=0,
所以方程組的解為
;
(4)
,
①×3﹣②×2得9y﹣8y=36﹣34,
解得y=2,
把y=2代入①得2x+6=12,解得x=3,
所以方程組的解為
;
(5)(x﹣2)2=
,
x﹣2=±
,
所以x1=
,x2=
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中∠C=90°,點O是AB邊上一點,以OA為半徑作⊙O,與邊AC交于點D,連接BD,若∠DBC=∠A,求證:BD是⊙O的切線. ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:已知Q、K、R為數軸上三點,若點K到點Q的距離是點K到點R的距離的2倍,我們就稱點K是有序點對
的好點.
根據下列題意解答問題:
(1)如圖1,數軸上點Q表示的數為1,點P表示的數為0,點K表示的數為1,點R表示的數為2.因為點K到點Q的距離是2,點K到點R的距離是1,所以點K是有序點對
的好點,但點K不是有序點對
的好點.同理可以判斷:點P是不是有序點對
的好點;
(2)如圖2,數軸上點M表示的數為-1,點N表示的數為5,點H表示的數為x,若點H是有序點對
的好點,求x的值;
(3)如圖3,數軸上點A表示的數為20,點B表示的數為10.現有一只電子螞蟻C從點B出發,以每秒3個單位的速度向左運動t秒(t>0).當點A、B、C中恰有一個點為其余兩有序點對的好點,直接寫出t的所有可能的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了順利通過“國家文明城市”驗收,市政府擬對部分路段的人行道地磚、綠化帶、排水管等公用設施全面更新改造,根據市政建設的需要,需在40天內完成工程.現有甲、乙兩個工程隊有意承包這項工程,經調查知道,乙工程隊單獨完成此項工程的時間是甲工程隊單獨完成此項工程時間的2倍,若甲、乙兩工程隊合作只需10天完成.
(1)甲、乙兩個工程隊單獨完成此項工程各需多少天?
(2)若甲工程隊每天的費用是4.5萬元,乙工程隊每天的工程費用是2.5萬元,請你設計一種方案,既能按時完成工程,又能使工程費用最少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】平行四邊形ABCD中,∠ABC的角平分線BE將邊AD分成長度為5cm和6cm的兩部分,則平行四邊形ABCD的周長為__________________cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了進一步普及足球知識,傳播足球文化,我市舉行了“足球進校園”知識競賽活動,為了解足球知識的普及情況,隨機抽取了部分獲獎情況進行整理,得到下列不完整的統計圖表:
獲獎等次 | 頻數 | 頻率 |
一等獎 | 10 | 0.05 |
二等獎 | 20 | 0.10 |
三等獎 | 30 | b |
優勝獎 | a | 0.30 |
鼓勵獎 | 80 | 0.40 |
請根據所給信息,解答下列問題:
(1)a= , b= , 且補全頻數分布直方圖;
(2)若用扇形統計圖來描述獲獎分布情況,問獲得優勝獎對應的扇形圓心角的度數是多少?
(3)若我市初中生共有16000人,競賽活動獲獎率為40%,獲三等獎以上的學生表示對“足球比較喜歡”,請你估計我市初中生對“足球比較喜歡”的有多少人?
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【題目】“十一”長假期間,小張和小李決定騎自行車外出旅游,兩人相約一早從各自家中出發,已知兩家相距10千米,小張出發必過小李家.
(1)若兩人同時出發,小張車速為20千米,小李車速為15千米,經過多少小時能相遇?
(2)若小李的車速為10千米,小張提前20分鐘出發,兩人商定小李出發后半小時二人相遇,則小張的車速應為多少?
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