【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線DE分別交AB、AC于D、E.
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(1)若AC=12,BC=10,求△EBC的周長;
(2)若∠A=40°,求∠EBC的度數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( ).
A.在一個角的內部(包括頂點)到角的兩邊距離相等的點的軌跡是這個角的平分線
B.到點
距離等于
的點的軌跡是以點
為圓心,半徑長為
的圓
C.到直線
距離等于
的點的軌跡是兩條平行于
且與
的距離等于
的直線
D.等腰三角形
的底邊
固定,頂點
的軌跡是線段
的垂直平分線
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD的對角線AC與BD交于點O,給出下列四個論斷:
①OA=OC,②AB=CD,③∠BAD=∠DCB,④AD∥BC.
請你從中選擇兩個論斷作為條件,以“四邊形ABCD為平行四邊形”作為結論,完成下列各題:
(1)構造一個真命題,畫圖并給出證明;
(2)構造一個假命題,舉反例加以說明.
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【題目】從甲、乙兩名同學中選拔一人參加“中華好詩詞”大賽,在相同的測試條件下,對兩人進行了五次模擬,并對成績(單位:分)進行了整理,計算出
=83分,
=82分,繪制成如下尚不完整的統計圖表.
甲、乙兩人模擬成績統計表
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
甲成績/分 | 79 | 86 | 82 | a | 83 |
乙成績/分 | 88 | 79 | 90 | 81 | 72 |
根據以上信息,回答下列問題:
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(1)a=
(2)請完成圖中表示甲成績變化情況的折線.
(3)經計算S甲2=6,S乙2=42,綜合分析,你認為選拔誰參加比賽更合適,說明理由.
(4)如果分別從甲、乙兩人5次的成績中各隨機抽取一次成績進行分析,求抽到的兩個人的成績都大于82分的概率.
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【題目】如圖,已知一次函數
的圖像與
軸交于點
,一次函數
的圖像過點
,且與
軸及
的圖像分別交于點
、
,
點坐標為
.
(1)求n的值及一次函數
的解析式.
(2)求四邊形
的面積.
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【題目】綜合與實踐:折紙中的數學
問題情境:數學活動課上,老師讓同學們折疊正方形紙片ABCD進行探究活動,興趣小組的同學經過動手操作探究,提出了如下兩個問題:
問題1:如圖(1),若點E為BC的中點,設AE將正方形紙片ABCD折疊,點B的對應點為B′,連接B′C,求證:B′C∥AE.
問題2:如圖(2),若點E,點F分別為邊BC,邊AD的中點,沿AE、CF將正方形紙片ABCD折疊,點B的對應點為B′,點D的對應點D′,D′F與AB′交于點H,B′E與CD′交于點G,求證:四邊形D′GB′H為矩形.
(1)解決問題:請你對興趣小組提出的兩個問題進行證明.
(2)拓展探究:解決完興趣小組提出的兩個問題后,實踐小組的同學們進行如下實踐操作:如圖(3),點E,點F分別為BC、AD上的點,將正方形紙片沿AE、CF折疊,使得點B落在對角線上的點B′處,點D落在對角線AC上的點D′處,AE與對角線BD的交點為M,CF與對角線BD的交點為N,分別連接MB′,B′N,D′N,D′M.他們認為四邊形MB′ND′為正方形.
實踐小組的同學們發現的結論是否正確?請你說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于平面直角坐標系xOy中的點P(a,b),若點P′的坐標為(a+kb,ka+b)(其中k為常數,且k≠0),
則稱點P′為點P的“k屬派生點”.例如:P(1,4)的“2屬派生點”為P′(1+2×4,2×1+4),即P′(9,6).
(Ⅰ)點P(﹣2,3)的“3屬派生點”P′的坐標為 ;
(Ⅱ)若點P的“5屬派生點”P′的坐標為(3,﹣9),求點P的坐標;
(Ⅲ)若點P在x軸的正半軸上,點P的“k屬派生點”為P′點,且線段PP′的長度為線段OP長度的2倍,求k的值.
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【題目】一個自然數的立方,可以分裂成若干個連續奇數的和。例如:
和
分別可以按如圖所示的方式“分裂”成2個、3個和4個連續奇數的和,即
=3+5;
=7+9+11;
=13+15+17+19;…;若
也按照此規律來進行“分裂”,則
“分裂”出的奇數中,最大的奇數是______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數y=kx+4圖象交直線OA于點A(1,2),交y軸于點B,點C為坐標平面內一點.
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(1)求k值;
(2)若以O、A、B、C為頂點的四邊形為菱形,則C點坐標為 ;
(3)在直線AB上找點D,使△OAD的面積與((2)中菱形面積相等,則D點坐標為 .
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