【題目】我區某中學體育組因高中教學需要本學期購進籃球和排球共80個,共花費5800元,已知籃球的單價是80元/個,排球的單價是50元/個.
(1)籃球和排球各購進了多少個(列方程組解答)?
(2)因該中學秋季開學準備為初中也購買籃球和排球,教學資源實現共享,體育組提出還需購進同樣的籃球和排球共40個,但學校要求花費不能超過2810元,那么籃球最多能購進多少個(列不等式解答)?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解中學生的體能情況,某校抽取了50名八年級學生進行一分鐘跳繩次數測試,將所得數據整理后,畫出了頻數分布直方圖如下圖所示已知圖中從左到右前第一、第二、第三、第五小組的頻率分別為0.04 , 0.12 ,0.4 ,O.28 ,根據已知條件解答下列問題:
(1)第四個小組的頻率是多少? 你是怎樣得到的?
(2)這五小組的頻數各是多少?
(3)在這次跳繩中,跳繩次數的中位數落在第幾小組內?
(4)將頻數分布直方圖補全,并分別寫出各個小組的頻數,并畫出頻數分布折線圖.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是中國傳統數學最重要的著作,奠定了中國傳統數學的基本框架.其中卷第九勾股,主要講述了以測量問題為中心的直角三角形三邊互求的關系.其中記載:“今有邑,東西七里,南北九里,各中開門,出東門一十五里有木,問:出南門幾何步而見木?”
譯文:“今有一座長方形小城,東西向城墻長7里,南北向城墻長9里,各城墻正中均開一城門.走出東門15里處有棵大樹,問走出南門多少步恰好能望見這棵樹?”(注:1里=300步)
你的計算結果是:出南門 步而見木.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1的解析表達式為:y=﹣3x+3,且l1與x軸交于點D,直線l2經過點A,B,直線l1,l2交于點C.根據圖中信息:
(1)求直線l2的解析表達式;
(2)求△ADC的面積;
(3)在直線l2上存在異于點C的另一點P,使得△ADP與△ADC的面積相等,求出點P的坐標;
(4)若點H為坐標平面內任意一點,在坐標平面內是否存在這樣的點H,使以A、D、C、H為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點H的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有這樣一個問題:探究函數y=
+x的圖象與性質.
小東根據學習函數的經驗,對函數y=
+x的圖象與性質進行了探究.
下面是小東的探究過程,請補充完整:
(1)函數y=
+x的自變量x的取值范圍是;
(2)下表是y與x的幾組對應值.![]()
求m的值;
(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點,根據描出的點,畫出該函數的圖象;
(4)進一步探究發現,該函數圖象在第一象限內的最低點的坐標是(2,3),結合函數的圖象,寫出該函數的其它性質(一條即可)![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)、菱形
的邊長1,面積為
,則
的值為( )
A、
B、
C、
D、![]()
(2)、如圖,ABCD是正方形,E是CF上一點,若DBEF是菱形,則∠EBC=
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,A(﹣1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).
(1)求出△ABC的面積.
(2)在圖形中作出△ABC關于x軸的對稱圖形△A1B1C1.寫出點A1,B1,C1的坐標.
(3)在圖形中作出△ABC關于y軸的對稱圖形△A2B2C2.寫出點A2,B2,C2的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知E、F、G、H分別是矩形四邊AB、BC、CD、DA的中點,且四邊形EFGH的周長為16cm,則矩形ABCD的對角線長等于________cm.
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