【題目】如圖，在△ABC和△DEC中，AB＝DE.若添加條件后使得△ABC≌△DEC，則在下列條件中，不能添加的是( )
A. BC＝EC，∠B＝∠E B. BC＝EC，AC＝DC
C. ∠B＝∠E，∠A＝∠D D. BC＝EC，∠A＝∠D
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【題目】計算：
(1)3
＋(
)＋(
)＋(
)；
(2)25.7＋(－7.3)＋(－13.7)＋7.3；
(3)(－2.125)＋(
)＋(
)＋(－3.2)；
(4)(－0.8)＋6.4＋(－9.2)＋3.6＋(－1)．
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【題目】為鼓勵市民節約用電，小亮家所在地區規定：每戶居民如果一個月的用電量不超過
度，那么這戶居民這個月只需交
元電費；如果超過度，則這個月除了仍要交元的電費以外，超過的部分還要按每度
元交電費．已知小亮家
月份用電
度，交電費元；
月份用電
度，交電費
元．
（1）請直接寫出小亮家月份超過度部分的用電量（用含的代數式表示）；
（2）求的值．
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【題目】我們規定：若關于x的方程ax＝b的解為x＝b－a，則稱該方程為“差解方程”．例如：2x＝4的解為x＝2，且2＝4－2，則2x＝4是“差解方程”．
（1）判斷3x＝4.5是不是“差解方程”；
（2）若關于x的方程2x＝4m＋6是“差解方程”，求m的值．
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【題目】某校為了解學生體質情況，從各年級隨機抽取部分學生進行體能測試，每個學生的測試成績按標準對應為優秀、良好、及格、不及格四個等級.統計員在將測試數據繪制成圖表時發現，優秀漏統計
人，良好漏統計
人，于是及時更正,從而形成如下圖表.請按正確數據解答下列各題：
(1)填寫統計表．
(2)根據調整后數據，補全條形統計圖．
(3)若該校共有學生
人，請你估算出該校體能測試等級為“優秀”的人數．
學生體能測試成績各等次人數統計表
體能等級 | 調整前人數 | 調整后人數 |
優秀 |
| |
良好 |
| |
及格 |
| |
不及格 |
| |
合計 |
|
學生體能測試成績各等次人數統計圖
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【題目】在平整的地面上，有若干個完全相同的小正方體堆成的一個幾何體，如圖所示．
(1)請畫出這個幾何體的三視圖；
(2)如果在這個幾何體的表面噴上黃色的漆，則在所有的小正方體中，有 ________個正方體只有一個面是黃色，有 __________個正方體只有兩個面是黃色，有 ________個正方體只有三個面是黃色．
(3)若現在你手頭還有一些相同的小正方體，如果保持圖的幾何體的俯視圖和左視圖不變，最多可以再添加幾個小正方體？
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【題目】已知等邊△ABC中，點D，E分別在邊AB， BC上，把△BDE沿直線DE翻折，使點B落在點B′處，DB′，EB′分別交邊AC于點F，G，若∠ADF=80°，則∠EGC的度數為（ ）。
A. 70°B. 75°C. 80°D. 85°
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【題目】如圖1，CE平分∠ACD，AE平分∠BAC，∠EAC+∠ACE=90°
（1）請判斷AB與CD的位置關系并說明理由；
（2）如圖2，在（1）的結論下，當∠E=90°保持不變，移動直角頂點E，使∠MCE=∠ECD，當直角頂點E點移動時，問∠BAE與∠MCD是否存在確定的數量關系？
（3）如圖3，在（1）的結論下，P為線段AC上一定點，點Q為直線CD上一動點，當點Q在射線CD上運動時（點C除外）∠CPQ+∠CQP與∠BAC有何數量關系？ （2、3小題只需選一題說明理由）
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