【題目】如圖,以
為圓心,半徑為
的圓與反比例函數(shù)![]()
的圖象交于
,
兩點(diǎn),則點(diǎn)
到
軸的距離為_____________,
的長(zhǎng)度為_____________.
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【答案】
【解析】
作AC⊥x軸,設(shè)A的坐標(biāo)是:(a,b),在直角△OAC中,利用勾股定理以及A滿足反比例函數(shù)的解析式,即可得到關(guān)于a,b的方程組求得A的坐標(biāo),從而求得∠AOC的度數(shù),進(jìn)而得到∠AOB的度數(shù),利用弧長(zhǎng)的計(jì)算公式即可求解.
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解:作AC⊥x軸,設(shè)A的坐標(biāo)是:(a,b),(其中a>0,b>0),
根據(jù)題意得: ab=
,a2+b2=4,
解得:a=1,b=
.
則AC=1,OC=
,
在Rt△AOC中,tan∠AOC=
,
則∠AOC=30°,同理,OB與y軸正半軸的夾角是30°,
則∠AOB=90°-30°-30°=30°,
則
的長(zhǎng)度是:
=
.
故答案為:1;
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知菱形ABCD,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,AC=6,BD=8.點(diǎn)E是AB邊上一點(diǎn),求作矩形EFGH,使得點(diǎn)F、G、H分別落在邊BC、CD、AD上.設(shè) AE=m.
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(1)如圖①,當(dāng)m=1時(shí),利用直尺和圓規(guī),作出所有滿足條件的矩形EFGH;(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)
(2)寫(xiě)出矩形EFGH的個(gè)數(shù)及對(duì)應(yīng)的m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2﹣4ax﹣6(a>0)與x軸交于A,B兩點(diǎn),且OB=3OA,與y軸交于點(diǎn)C,拋物線的頂點(diǎn)為D,對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)E.
(1)求該拋物線的解析式,并直接寫(xiě)出頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如圖2,直線y=
+n與拋物線交于G,H兩點(diǎn),直線AH,AG分別交y軸負(fù)半軸于M,N兩點(diǎn),求OM+ON的值;
(3)如圖1,點(diǎn)P在線段DE上,作等腰△BPQ,使得PB=PQ,且點(diǎn)Q落在直線CD上,若滿足條件的點(diǎn)Q有且只有一個(gè),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)加工直徑為
的同種規(guī)格零件,為了檢查兩臺(tái)機(jī)床加工零件的穩(wěn)定性,質(zhì)檢員從兩臺(tái)機(jī)床的產(chǎn)品中各抽取
件進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下(單位:
):
甲 |
|
|
|
|
|
乙 |
|
|
|
|
|
(1)分別求出這兩臺(tái)機(jī)床所加工零件直徑的平均數(shù)和方差;
(2)根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),你認(rèn)為哪一臺(tái)機(jī)床生產(chǎn)零件的穩(wěn)定性更好一些,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市為了了解初中學(xué)校“高效課堂”的有效程度,并就初中生在課堂上是否具有“主動(dòng)質(zhì)疑”、“獨(dú)立思考”、“專注聽(tīng)講”、“講解題目”等學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評(píng)價(jià).為此,該市教研部門(mén)開(kāi)展了一次抽樣調(diào)查, 并將調(diào)查結(jié)果繪制成尚不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖( 如圖所示),請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量為 .
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“主動(dòng)質(zhì)疑”對(duì)應(yīng)的圓心角為 度;
![]()
(3)請(qǐng)補(bǔ)充完整條形統(tǒng)計(jì)圖;
![]()
(4)若該市初中學(xué)生共有
萬(wàn)人,在課堂上具有“獨(dú)立思考”行為的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,
中,
,
,
軸,
,拋物線![]()
的頂點(diǎn)為
,與
軸交點(diǎn)為
.
![]()
(1)設(shè)
為
中點(diǎn),直接寫(xiě)出直線
的函數(shù)表達(dá)式:______________.
(2)求點(diǎn)
最高時(shí)的坐標(biāo);
(3)拋物線有可能經(jīng)過(guò)點(diǎn)
嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)在
的位置隨
的值變化而變化的過(guò)程中,求點(diǎn)
在
內(nèi)部所經(jīng)過(guò)路線的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
過(guò)
,
兩點(diǎn).
![]()
備用圖1 備用圖2
(1)求該拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)
是拋物線上一點(diǎn),且位于第一象限,當(dāng)
的面積為6時(shí),求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)在線段
右側(cè)的拋物線上是否存在一點(diǎn)
,使得
分
的面積為
兩部分?存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo);不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,動(dòng)點(diǎn)M、N同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),點(diǎn)M沿AB以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向中點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N沿折現(xiàn)ADC以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,則△CMN的面積為S關(guān)于t函數(shù)的圖象大致是( )
![]()
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣
x2+mx+n與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線的對(duì)稱軸交x軸于點(diǎn)D,已知A(﹣1,0),C(0,2).
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,直接寫(xiě)出P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)點(diǎn)E時(shí)線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作x軸的垂線與拋物線相交于點(diǎn)F,當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形CDBF的面積最大?求出四邊形CDBF的最大面積及此時(shí)E點(diǎn)的坐標(biāo).
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